文档详情

《Web课程设计》教学大纲.docx

发布：2024-09-18约2.13千字共3页下载文档

文本预览下载声明

《Web课程设计》教学大纲

课程编号英文名称：CourseDesignofWeb

学分：3

学时：总学时3周学时，其中实践3周学时

先修课程：数据库原理及应用、Web前端开发、Web程序设计（JSP）

课程类别：专业主干课

授课对象：计算机科学与技术专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：短学期2

一、课程描述和目标

《Web课程设计》是一门计算机科学与技术专业学生的专业必修课，属于应用类实践课程。

通过本课程，让学生学习Web应用系统开发基本流程，能设计和开发具有一定复杂程度业务需求的Web应用系统。能对业务需求进行分析，设计支持Web应用

显示全部

相似文档

《Web课程设计》教学大纲.doc 《Web课程设计》教学大纲 课程编号英文名称：CourseDesignofWeb 学分：3 学时：总学时3周学时，其中实践3周学时先修课程：数据库原理及应用、Web前端开发、Web程序设计（JSP）课程类别：专业主干课授课对象：计算机科学与技术专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：短学期2 一、课程描述和目标 《Web课程设计》是一门计算机科学与技术专业学生的专业必修课，属于应用类实践课程。通过本课程，让学生学习Web应用系统开发基本流程，能设计和开发具有一定复杂程度业务需求的Web应用系统。能对业务需求进行分析，设计支持Web应用系统的数据库，能对Web应用系统进行模块分
2025-01-14 约2.13千字 5页立即下载
《web前端技术课程设计》课程教学大纲.pdf 《前端技术课程设计》教学大纲 web 一、课程基本信息课程名称：web前端技术课程设计 WebFront-endTechnologyCourseDesign 课程编码：06E4104D 课程类别：集中实践课适用专业：计算机科学与技术专业总学时：2周总学分：1 修读学期：第五学期先修课程：Web前端技术、面向对象程序设计二、课程目标 Web前端技术课程设计作为一个独立的教学环节，是计算机及相关专业集中实践性环节系列之一，是学习完《WEB前端技术》课程后，综合运用前端技术进行前端程序设计的一次综合训练，目的在于加深对前端技术的理解，掌握利用基本的前端技术和主流的前端框架进行项目开
2025-01-09 约6.12千字 6页立即下载
《WEB程序设计》课程设计教学大纲.doc PAGE 5 WEB程序设计课程设计 Course Design of WEB Programming 课程设计基本信息 课程设计环节代码：110817 适用专业：信息与计算科学课程性质：专业必修开课单位：数学与数据科学学院 课程设计周数：1 学分：1 先修课程与环节：数据库原理、软件工程、Java程序设计、数据结构 课程设计目的和任务使学生系统掌握WEB程序设计的过程、技术框架、设计方法和实现技术。 (1)熟悉HTML5的基本语法与操作； (2)掌握CSS层叠样式表的选择器格式、网站的基本布局方式； (3)掌握JavaScript的基本语法，学习如何操作DOM对象，理解jQ
2023-08-02 约3.2千字 5页立即下载
《WEB程序设计》课程设计教学大纲.doc 《WEB程序设计课程设计》教学大纲 课程设计基本信息 课程设计环节代码： 课程设计环节名称：WEB程序设计课程设计 英文名称：Course Design of WEB Programming 课程设计周数：1 学分：1 适用对象：信计大三学生先修课程与环节：数据库原理、软件工程 课程设计目的和任务使学生系统掌握WEB程序设计的过程、技术框架、设计方法和实现技术。 (1)熟悉HTML5的基本语法与操作； (2)掌握CSS层叠样式表的选择器格式、网站的基本布局方式； (3)掌握JavaScript的基本语法，学习如何操作DOM对象，理解jQuery的编程方法； (4)掌握PHP动态编程语言，熟
2023-08-04 约2.98千字 5页立即下载
课程设计 课程教学大纲.docx 课程设计课程教学大纲 一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。具体包括以下三个方面：知识目标：学生能够准确地掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，了解其发展历程和应用领域。技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新能力。情感态度价值观目标：学生能够认识到（学科名称）的重要性，培养对（学科名称）的兴趣和热情，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：（学科名称）的基本概念和原理：介绍（学科名称）的基本概念、定义和原理，帮助学生建
2025-02-21 约2.15千字 4页立即下载
《课程设计》课程教学大纲.doc 《课程设计》课程教学大纲 一、课程基本信息课程编号：201409623 课程中文名称：课程设计 课程英文名称：Course Design 课程性质：专业实践环节开课专业：电子商务开课学期：7 总学时：4周总学分：4 二、课程目标 课程设计是在学生掌握了企业管理相关知识，并学习了电子商务、数据库和管理信息系统等相关课程的基础上所进行的实践性教学环节。通过在教师的指导下对具体问题的综合分析，使学生了解综合运用专业知识的能力，掌握运用所学专业知识解决专业领域具体问题的方法和规则，具有解决根据企业管理现代化的要求，运用电子商务的理念，采用系统分析与设计的方法，完成一个基于电子商务平台
2017-05-25 约字 5页立即下载
《课程设计（1）》课程教学大纲.docx 《课程设计（1）》课程教学大纲 课程名称：课程设计（1）课程编码：661020111 英文名称：ComputerNetworkCourseDesign（1）学分：1 学时：60 开课学期：第二学年秋季学期适用专业：信息管理与信息系统专业课程类别：实践教学必修先修课程：计算机系统与系统软件、程序设计、管理学、信息资源管理建议教材：无课程教学目标思政育人目标：科学合理地规划和运用好实践教学这一有效手段，将有助于培养社会主义建设人才，在实践教学中重视理论与实践相结合的原则，要落实实践教学立德树人的根本任务，要注重实践教学环节要素的统筹协调。通过该门课程的学习，提高学生的数据库操作与
2025-04-09 约2.2千字 4页立即下载
《课程设计（2）》课程教学大纲.docx 《课程设计（2）》课程教学大纲 课程名称：课程设计（2）课程编码：661020112 英文名称：ComputerNetworkCourseDesign（2）学分：1 学时：60开课学期：第三学年秋季学期适用专业：信息管理与信息系统课程类别：实践教学必修先修课程：计算机应用基础、计算机系统与系统软件、计算机网络建议教材：《计算机网络基础实验》，第1版，蔡京玫、宋文官，中国铁道出版社，200809 课程教学目标思政育人目标：以立德树人为根本目标，旨在“引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本设计课程是对应于计算机网络课程开设的一
2025-04-11 约3.4千字 5页立即下载
电网课程设计教学大纲 .pdf 电网课程设计教学大纲 大纲执笔人：孙春顺大纲审核人：课程编号：0808200105 环节类别：课程设计 英文名称：PowerGridCourseDesign 学分：2 总周数：2 适用专业:电气工程及其自动化先修课程：电力系统稳态分析一、目的《电力网规划设计》是在学完《电力系统稳态分析》课程后进行的综合性大型训练，是将所学知识转化为解决问题能力的重要实践教学环节之一。其目的在于：培养学生应用《电力系统稳态分析》课程中所学的知识，分析、解决电力系统规划领域中实际问题的能力，提高学生理论联系实际的能力，建立必要的工程概念，培养初步的技术、经济分析能力，树立从技术、经济等多方面综合考
2024-12-09 约2.81千字 3页立即下载
教学大纲和课程设计.docx 教学大纲和课程设计 一、课程目标知识目标： 1.学生能掌握课程核心概念，如XX、XX、XX，并能够准确运用到实际问题中。 2.学生能理解课程相关理论知识，形成知识体系，为后续学习奠定基础。 3.学生能了解学科发展脉络，明确课程知识在实际生活中的应用。技能目标： 1.学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 2.学生能够通过小组合作、讨论等方式，提高沟通协作能力。 3.学生能够运用信息技术等工具，收集、整理和表达信息，提高自主学习能力。情感态度价值观目标： 1.学生能够增强对学科学习的兴趣，形成积极的学习态度。 2.学生能够培养批判性思维，敢于质疑、勇于探究，形成独
2024-12-12 约2.85千字 7页立即下载
高频课程设计教学大纲.doc 高频课程设计教学大纲适用专业：时间：周培养上机动手能力 2．为后续各门课程的学习打下坚实基础。二、课程设计内容用2．学生完成后找老师检查，：四、课程设计考核方式按考核评定表给出学生成绩。五、提交的资料 1）电子材料设计电路图、设计报告、参考文献（用在什么位置）。（格式按要求完成） 2）纸制材料成绩评定表数字系统课程设计指导书数字系统课程设计通过五周来完成，主要使用数字实验箱来设计和面报板第一周（一天）由指导老师讲解设计思路，学生开始查找资料，按规定的题目选择合适的题目进行设计。选取所用元件。第二周（一天）在规定时间内到实验室验证自己的设计是否可形，并
2018-05-12 约5.16千字 11页立即下载
C++课程设计教学大纲.doc 《面向对象程序设计》课程设计大纲 课程设计名称：面向对象程序设计课程设计 编号学时或周数：1周学分：1.0 先修课程：数据结构、程序设计语言适用专业：计算机大类一、课程设计目的、性质和任务 1. 课程设计的目的面向对象程序设计课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是学习完《》课程后进行的一次全面的综合练习。—对象、实现类的继承等；掌握各种面向对象的程序设计技术，如继承和派生，虚继承、虚函数、抽象类、多态的实现、运算符重载、使用C++标准库等。掌握在VC++平台上进行程序设计和调试的方法。 2. 课程设计的主要任务
2017-01-02 约2.32千字 7页立即下载
《》课程设计教学大纲(模板).pdf 《×××》课程设计教学大纲(模板) 课程名称（中文/英文）：课程类别：课程性质： 课程设计学分：计划周数：适用专业：预修课程：开设学期：教学参考书：□□□编.□□□□□.□□□□出版社，出版时间　　　　　　□□□编.□□□□□.□□□□出版社，出版时间　　一、课程设计的目的和意义　　××××× 　　二、内容和要求　　1．设计题目（题目不能少于两个）　　××××× 　　2．设计内容　　××××× 　　3．设计要求　　××××× 　　三、时间分配　　××××× 　　四、考核方式及成绩评定　　1
2017-05-21 约1.99千字 3页立即下载
C程序课程设计教学大纲.doc 《C程序课程设计》教学大纲 说明部分一、本课程的性质本课程是一门专业必修实践课，在完成《C语言程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《C语言程序设计》课程中所学的有关知识，受到实践动手能力的基本训练，培养学生的团队精神，增强发现、提出、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后的实际工作奠定一定的基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。科学技术日新月异的发展使计算机应用在生活中可以说得是无处不在，因此作为计算机与信息工程类学生掌握程序设计和开发技术非常重要，而C语言又是最常见、
2018-05-17 约8.13千字 9页立即下载
java课程设计教学大纲.docx PAGE 1- java课程设计教学大纲一、课程概述 (1)本课程设计旨在为学生提供一个全面了解和实践Java编程语言的平台。Java作为一种广泛使用的编程语言，因其“一次编写，到处运行”的特性在各个领域都得到了广泛应用。通过本课程的学习，学生将能够掌握Java的基本语法、面向对象编程思想、常用类库的使用以及Java应用程序的构建。据统计，全球有超过10亿台设备运行着Java，这使得Java程序员的需求持续增长。以阿里巴巴、腾讯、百度等知名企业为例，它们的核心业务系统大多采用Java技术进行开发。 (2)在课程设计过程中，我们将结合实际案例，让学生通过动手实践来加深对Java语言的理解。例如
2025-01-25 约2.74千字 5页立即下载