C++课程设计教学大纲.doc

《面向对象程序设计》课程设计大纲 课程设计名称：面向对象程序设计课程设计 编号学时或周数：1周 学分：1.0 先修课程：数据结构、程序设计语言 适用专业：计算机大类 一、课程设计目的、性质和任务 1. 课程设计的目的 面向对象程序设计课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是学习完《》课程后进行的一次全面的综合练习。—对象、实现类的继承等；掌握各种面向对象的程序设计技术，如继承和派生，虚继承、虚函数、抽象类、多态的实现、运算符重载、使用C++标准库等。掌握在VC++平台上进行程序设计和调试的方法。 2. 课程设计的主要任务 学生利用学到的面向对象的基本原理和C++语言语法以及编程技巧，通过灵活应用 Visual C++6.0 集成开发环境进行应用程序和系统的开发设计掌握可视化程序设计的基本方法和步骤成绩管理系统 输入一个班级的学生基本信息（包括学号，姓名，性别，科目），对N门考试的成绩进行管理（例N=5） 要求 用户录入每个学生每门课程的分数； 能够计算每个学生的各门功课总分和平均分，并按总分将成绩排序，显示每个学生的总分和排名；计算全班各门功课的平均分，显示门课程中低于平均分的每一个学生的学号，姓名，性别，科目，成绩等信息； 显示每门科目中，成绩在90分以上的学生信息。另外还输出每门科目中不及格的学生信息； 能按姓名或者学号查找，增加，删除和保存各个学生的信息。公司财务管理内容：使用面向对象编程模拟公司财务管理系统，对公司的日常开支，收入进行登记。要求以链表的格式储存，信息保存在文件中。设计一下几个类：收入类，支出类，会计科目类。公司收入可以通过产品销售，项目实施；公司支出可以是员工工资，员工培训，客户服务，出差。实现以下功能：1：新建，删除，修改应收账款；2：新建，修改应付账款；3：财务查询：根据科目名称，收入类型进行查询使用模板类队列。要求实现以下不同的队列，并设计外部函数使用相应的队列： 1）简单队列，即“先进先出”队列2）双端队列，插入队列和出队列的操作可以在队列的两端进行 题目8 ：栈模板类 利用模板类实现一个栈。要求至少实现以下几项功能：1）判断栈是否为空2）把一个数据元素压入栈3）把栈顶元素取出并赋值给一数据元素4）把栈中内容向上滚一个位置，即原来的第二个元素变成栈顶元素，原来第三个变成第二个，以此类推，而原来的栈顶元素变成栈底元素5）把栈中内容向下滚一个位置，即原来的栈顶元素变成第二个元素，原来第二个变成第三个，以此类推，而原来的栈底元素变成栈顶元素6）把栈清空7）编写一个外部函数，使用以上栈的各项功能 1天 对所选课题进行详细的需求分析和并拟定设计思路。 1天 确定主要的数据结构和函数接口说明。 2天 进行程序编码工作。 1天 答辩与考核。撰写课程设计报告。 三、课程设计方式 1．专题讲座：教师就课程设计的内容做相关的专题讲座。 2．学生在课余去图书馆或网上收集相关资料，做好资料准备工作，并完成需求设计工作。原则不允许在没有任何准备工作的情况下开始课程设计的实际编码工作。 3．程序设计：按照课程设计指导书中所给出的任务设计说明，在实验室中进行程序设计。各组成员安排好各自的工作内容和进度安排，按时完成课程设计工作。 四、考核的方法和内容 结合学生的动手独立分析解决问题的能力和创新精神报告和答辩水平以及学习态度综合考评。0%） 系统分析设计（0%） 10%） 文档撰写，总结报告和书写说明书（10%） 　　　　　　　　　　　　  武 汉 轻 工 大 学 数学与计算机学院 面向对象程序设计 课程设计报告 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 1 课程设计目的与要求 2 设计内容 2.1 必做题 2.1.1 程序基本功能（简要介绍本程序的功能需求） 2.1.2 程序设计方案和原理（简要分析本程序的设计过程并画模块图） 2.1.3 程序的代码实现 （给出关键类的代码并进行注释和简要说明） 2.1.4 程序运行效果 （界面截图并简要说明） 2.2 选做题 2.2.1 程序基本功能（简要介绍本程序的功能需求） 2.2.2 程序设计方案和原理（简要分析本程序的设计过程并画模块图） 2.2.3 程序的代码实现 （给出关键类的代码并进行注释和简要说明） 2.2.4 程序运行效果 （界面截图并简要说明） 3 课程设计总结 （列出至少3条本次课设中遇到的问题