感觉肌理美术教案课件.ppt

学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 这两幅图片有什么不同? 纹理不同。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 学习建议: 寻找、观察并亲手触摸各种不同质地、材料的肌理，如钢材、竹木、陶瓷、织物、墙壁、树皮等。 在多种有凹凸不平肌理的物体表面磨印拓片、并拼贴组成画面。 可以用绘画的形式表现。 还可以将纸揉皱后在上面画。 观摩作品，谈谈各自的感受。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 各种物质表面粗细不同的纹理叫肌理。 自然界的万物，都有着丰富的表面肌理特征。不同的肌理会给人不同的感觉，同时也会给人不同的心理作用。粗质的纹理，给人一种粗犷豪放，厚重朴实的心理感觉；光滑的质感，给人一种细腻精致、华丽严谨的心理感觉；纤细的质感，给人一种嫩弱、精细、灵巧生动的感觉。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 1、将薄的纸覆盖在表面粗糙的实物（如选择树叶、瓦楞纸、窗纱等）上,选择不同色彩的油画棒或彩色铅笔，进行磨印，使薄纸上留下纹理。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 用磨印的方法绘制作肌理的步骤: 2、设计自己喜欢的图形并剪出各个部分。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 3、将各个部分的图形组合拼贴成一幅画。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 绘画肌理的要点: 选择绘画的笔不同,获得的肌理不同。 可采用工具辅助。 绘画的肌理有规则和不规则等。 注意笔触的干或湿，其程度不同，可获得特殊的肌理效果。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 学生练习设计： 可以先在表面凹凸不平的物体上进行磨印或拓印，然后再剪贴成画面。 可以用笔直接描绘出细致的肌理花纹在画面上。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 　　　　　　评价方式 评价内容 自　我　评　价 同　学　互　评 是否对肌理产生强烈的兴趣？ 你对肌理有什么的新认识？ 是否对肌理的美感能够了解和感悟，并能选择肌理效果创造画面？ 今天你是否发挥了自己的创造潜能？ 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 小朋友们，这么美丽的肌理你喜欢吗？它们是用油性吸附制作而成的。除了我们今天学的方法，我们还可以用洗衣粉、油、盐等生活中用品来制造奇特的肌理效果。 课后请尝试着做一做，并用来美化装饰我们的教室和自己的房间。 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 教学拓展 测试评价 电脑画板 作品欣赏 * 首页，教学导入（包括文字、图片、声音或音乐背景与视频等素材和方式，均以按钮来灵活操作） 可以单独运用一个，也可以整合起来用 左下方的按钮是退出课件按钮，不是返回按钮，左边的菜单是可以隐藏和显现的，便于灵活选择返回（以下各张幻灯片都是这样统一制作） * 学习建议（教学目标） 包括三个维度的目标，注意语言文字要儿童画，是要能给学生看的、讲的、理解的 * 美术常识。本课知识、技能要点（学生应知应会的知识和技能） 界面中的1、2、3、4按钮是为了灵活操作而设置的，即能根据具体情况自主选择，注意每个按钮点击后的进、处制作。（下同） * 范图与导、教（讲解的要点、归纳的小结、作业步骤与要求等） * 学习活动。即课堂活动内容、要求及相关提示等（包括各种形式的课堂练习等） * 测试评价。课堂教学评价（包括各环节学习效果的检测与反馈，形式要多样化） * 教学拓展。