计算机组装与维护-其他测试　教学设计.doc

PAGE PAGE 1 《计算机组装与维护》教学设计 课　题 其他测试 课 型 理 论 班　级 教 师 课 时 2 教学分析 教材分析 教师备课时填写，根据具体情况分析。 学情分析 教师备课时填写，根据学生学习情况填写。 教学目标 知 识 1．会应用CPU-Z和Super PI测试CPU ； 2．会应用MemTest测试内存的稳定性能； 3．会应用HD Tune测试硬盘的读写速度、健康状况及硬盘错误。 技 能 1．熟悉使用CPU-Z和Super PI测试CPU 2．使用MemTest测试内存的稳定性能 3．会应用HD Tune测试硬盘 素 养 1．养成认真细致观察的习惯 2．养成严格按照操作规程的职业意识 3. 养成自主学习行业前沿知识技能的意识 教学重点 应用CPU-Z和Super PI测试CPU，应用HD Tune测试硬盘 教学难点 检测数据的综合分析，形成评判结论 教学方法 分析法、讨论法、演示法、习作法。 教学环境 软件环境：Win7及以上操作系统，Office2003或以上版本 硬件环境：多媒体教室或软件实训室，计算机或智能手机 教学资源：PPT、CPU-Z、Super PIAIDA64、MemTest和HD Tune软件 教学反思 教师课后填写 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 (5分钟) 提问： 1.应用AID64软件测试CPU，并指出CPU的重要性能指标的值？ 2.应用AID64软件测试主板，并指出主板的一些的重要性能指标的值？ 讨论并回答以下问题：1.应用AID64软件测试CPU，并指出CPU的重要性能指标的值？2.应用AID64软件测试主板，并指出主板的一些的重要性能指标的值？ 目标展示 (5分钟) PPT展示，并简要说明本课题要完成的目标，让学生明确本课题的学习目标。 观看教师展示的PPT，明确学习目标。 新课教学 （60分钟） 活动一 CPU测试工具(20分钟) （教师提供软件和操作平台，采用启发式教学，引导学生自主学习，应用CPU-Z和Super PI软件测试CPU） 1.应用CPU-Z和Super PI软件测试CPU 可以使用CPU-Z来测试CPU信息，用Super PI来测试CPU速度和稳定性。 Cpu-Z 是一个监视 CPU 信息的软件，包括CPU 名称、厂商、内核进程等。该软件可以测出 CPU 实际设计的 FSB 频率和倍频。 使用CPU-Z测试CPU信息与AIDA64类似，但内容更为专业和详细。 Super PI是通过CPU计算圆周率特定位数所需的时间，来测试系统稳定性和CPU性能。 （1）单击“计算”，选择测试位数。 （2）单击“确定”按钮，开始测试。 （3）观察CPU性能测试结果。 查看资料，自主学习，自行操作，应用CPU-Z和Super PI软件测试CPU。 活动二 内存测试工具（20分钟） （教师引导学生自主学习，查阅资料，自主操作，应用MemTest测试内存） 1．应用MemTest测试内存 MemTest是一款不错的内存检测工具，它可以通过长时间运行以彻底检测内存的稳定性与内存的储存与检索数据的能力。 （1）双击MemTest软件，弹出左图所示的欢迎对话框，单击“确定”按钮。 （2）单击“开始测试”按钮，即可开始测试内存。对话框最下方，显示了内存测试的覆盖范围和出现的错误。 自主学习，小组讨论，查询资料，自主操作，应用MemTest测试内存，并分析测试结果，从而评价内存的性能。 活动三 硬盘测试工具（20分钟） （教师引导学生自主学习，查阅资料，自主操作，应用HD Tune测试硬盘，并分析测试结果，从而评价硬盘的性能） 1．应用HD Tune测试硬盘 HD Tune是一款小巧易用的硬盘工具软件，其主要功能有硬盘传输速率检测，健康状态检测，错误扫描等。另外，还能检测出硬盘的固件版本、序列号、容量、缓存大小以及当前的Ultra DMA模式等。 自主学习，小组讨论，查询资料，自主操作，应用HD Tune测试硬盘，并分析测试结果，从而评价硬盘的性能。 展示评价 （5分钟） 教师提问： 1．使用HD Tune扫面硬盘错误，用_________色方块表示磁盘正常，用_________色方块表示磁盘损坏。 2．使用MemTest测试内存时，最少要稳定运行_________分钟。 3．Super PI是CPU测试工具，使用它可测试_________和_________两方面情况。 学生认真完成以下习题：1．使用HD Tune扫面硬盘错误，用_________色方块表示磁盘正常，用_________色方块表示磁盘损坏。2．使用MemTest测试内存时，最少要稳定运行_________分钟。3．Super PI是CPU测试工具，使用它可测试_