核心素养视域下高中语文阅读教学策略.docx

核心素养视域下高中语文阅读教学策略

目录

核心素养视域下高中语文阅读教学策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、高中语文阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1当前阅读教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2影响阅读教学的核心因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3核心素养与阅读教学的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、核心素养视域下阅读教学策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1语文核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2阅读教学策略的制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3具体阅读教学策略的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、基于核心素养的阅读教学实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教学案例的选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2教学实践的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学实践的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2对高中语文阅读教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

核心素养视域下高中语文阅读教学策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2核心素养的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

高中语文阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1语文阅读教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2影响语文阅读教学的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

核心素养视域下高中语文阅读教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1阅读素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2文化素养的培育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3思想道德素养的塑造目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

核心素养视域下高中语文阅读教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1整合课程资源，丰富阅读内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2创设情境，激发阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3强化阅读方法指导，提升阅读能力．．．．．．．．．