小学信息技术第三册 第3课制作艺术照说课稿 北京版.docx
小学信息技术第三册第3课制作艺术照说课稿北京版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：小学信息技术第三册第3课《制作艺术照》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要引导学生运用信息技术软件进行图片处理，制作个性化艺术照。与学生已有知识相关，如已学过的基本图片操作，如放大、缩小、旋转等，以及简单图片编辑工具的使用。通过本节课的学习，学生能进一步掌握图片编辑技巧，提高信息技术应用能力。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过制作艺术照，让学生体验信息技术的应用价值。培养学生问题解决能力，通过解决制作过程中遇到的问题，提升分析和解决问题的能力。同时，激发学生的创新精神和审美意识，鼓励学生在艺术照制作中展现个性，提高艺术素养。
三、学情分析
本节课针对的是小学三年级学生，这一阶段的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生已经掌握了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，但对于图片编辑软件的功能和应用还比较陌生。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和审美能力需要进一步培养。
学生在行为习惯上表现出以下特点：对新事物有较强的学习兴趣，但注意力容易分散；在操作过程中，可能存在操作不规范、错误率高的问题；在学习过程中，学生的个体差异较大，有的学生可能对艺术创作有较高的热情，而有的学生可能对此感到困惑。
这些学情特点对课程学习有以下影响：首先，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，提高学生的参与度。其次，教师在教学过程中应注重培养学生的规范操作习惯，减少错误率。再次，针对学生的个体差异，教师应采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。最后，通过艺术照制作活动，培养学生的审美能力和创造力，为学生的全面发展奠定基础。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师的讲解和实际操作示范，让学生直观地了解艺术照制作的基本步骤和技巧。
2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论和交流，共同完成艺术照的制作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.利用多媒体教学，展示艺术照制作的案例，激发学生的学习兴趣，并通过动画演示图片编辑软件的使用方法，提高学生的动手操作能力。
4.设置实践操作环节，让学生亲自操作计算机，使用图片编辑软件进行艺术照的制作，通过实际操作巩固所学知识。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们喜欢拍照吗？有没有自己制作过照片？
2.学生回答，老师总结：是的，拍照记录生活是一种美好的方式。今天，我们就来学习如何使用电脑制作艺术照，让我们的照片更加美观、有趣。
二、新课讲授
1.老师讲解艺术照制作的基本步骤：
a.打开图片编辑软件；
b.选择合适的图片进行编辑；
c.对图片进行裁剪、调整大小、旋转等操作；
d.应用滤镜、添加文字、贴纸等装饰；
e.保存并输出艺术照。
2.老师演示图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、旋转等，让学生直观了解操作方法。
三、实践操作
1.老师将学生分成小组，每组发一张图片，要求学生在规定时间内完成艺术照的制作。
2.学生在小组内讨论、交流，共同完成艺术照的制作。老师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价
1.各小组展示自己的艺术照作品，其他小组和老师进行评价。
2.评价内容包括：作品的美观度、创意性、操作熟练度等。
五、总结与反思
1.老师引导学生总结本节课所学内容，包括艺术照制作的基本步骤和图片编辑软件的基本操作。
2.学生分享自己在制作艺术照过程中的心得体会，老师给予点评和鼓励。
六、拓展延伸
1.老师布置课后作业：请同学们利用所学知识，为自己或家人制作一张艺术照，下节课带来分享。
2.学生课后练习，巩固所学知识，提高自己的艺术照制作能力。
具体教学过程如下：
一、导入新课
（5分钟）
1.老师提问：同学们，你们喜欢拍照吗？有没有自己制作过照片？
2.学生回答，老师总结：是的，拍照记录生活是一种美好的方式。今天，我们就来学习如何使用电脑制作艺术照，让我们的照片更加美观、有趣。
二、新课讲授
（15分钟）
1.老师讲解艺术照制作的基本步骤：
a.打开图片编辑软件；
-老师示范：打开Photoshop软件；
b.选择合适的图片进行编辑；
-老师示范：选择一张风景照片进行编辑；
c.对图片进行裁剪、调整大小、旋转等操作；
-老师示范：如何使用裁剪工具、调整大小工具和旋转工具；
d.应用滤镜、添加文字、贴纸等装饰；
-老师示范：如何使用滤镜、文字工具和贴纸工具；
e.保存并输出艺术照；
-老师示范：如何保存和输出艺术照。
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