粤教版（2013）信息技术第一册 2.1 认识计算机网络 教学设计.docx

粤教版（2013）信息技术第一册2.1认识计算机网络教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在让学生理解计算机网络的基本概念、组成和作用，结合粤教版（2013）信息技术第一册2.1节内容，以实际操作和案例讲解为主线，通过以下步骤进行教学设计：

1.引入话题：通过展示现实生活中的计算机网络应用，激发学生学习兴趣。

2.基本概念：讲解计算机网络定义、分类、拓扑结构等基本知识。

3.实践操作：让学生动手连接简单的网络，体验网络组建过程。

4.案例分析：分析实际网络应用案例，使学生了解计算机网络的作用。

5.总结提升：归纳本节课重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用网络信息的能力，提高信息素养。

2.计算思维：通过分析网络结构和案例，训练学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.算法思想：让学生理解网络通信的基本原理，培养基本的算法思维。

4.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，安全、合法地使用网络资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①计算机网络的基本概念和定义，包括网络的分类和拓扑结构。

②计算机网络的组成和作用，如网络硬件设备、传输介质、网络协议等。

③网络通信的基本原理，包括数据传输、路由选择等。

2.教学难点

①网络协议的原理和作用，如TCP/IP协议栈的工作机制。

②网络拓扑结构的识别和绘制，特别是复合型网络结构的理解。

③网络安全常识的掌握，包括数据加密、防火墙设置等基本安全措施。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机网络实验室

-学生个人电脑

-网络交换机

-网络路由器

-网络连接线

2.课程平台

-学校教学管理系统

-网络教学平台

3.信息化资源

-粤教版信息技术第一册教材

-网络教学课件

-网络案例资料

-网络安全知识资料

4.教学手段

-多媒体投影仪

-电子白板

-互动教学软件

-实物演示模型

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-展示一组现实生活中的计算机网络应用图片，如在线购物、网上银行、社交媒体等，引导学生思考这些应用背后的技术支持。

-提问：你们知道计算机网络是什么吗？它在我们的日常生活中扮演了什么角色？

-简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-①讲解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、分类和拓扑结构。通过图示和实际案例，让学生理解不同类型的网络（如局域网、广域网）和拓扑结构（如星型、环型）。

-②详细介绍计算机网络的组成，包括网络硬件设备（如交换机、路由器）、传输介质（如双绞线、光纤）和网络协议（如TCP/IP）。通过实物模型和动画演示，帮助学生形象地理解网络设备的工作原理。

-③分析网络通信的基本原理，如数据包的传输、路由选择等。通过模拟网络通信过程，让学生了解数据如何在网络中传输。

3.实践活动（10分钟）

-①分组进行简单的网络连接实验，让学生亲自动手连接网络设备，观察网络通信过程。

-②利用教学软件模拟网络攻击和防御，让学生体验网络安全的重要性，并学习基本的防护措施。

-③让学生使用网络教学平台搜索相关资料，了解最新的网络技术和应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

-①讨论计算机网络在实际应用中的优势和挑战，如速度、可靠性、安全性等。

-②分析不同类型的网络拓扑结构在特定场景下的适用性，例如企业网络、校园网络等。

-③探讨网络安全问题，如如何防范网络病毒、黑客攻击等，并提出相应的解决方案。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调计算机网络的基本概念、组成和通信原理。

-通过提问和回答，检查学生对网络拓扑结构、网络协议和网络安全等重难点的理解程度。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于计算机网络应用的短文，加深对课堂内容的理解和应用。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解计算机网络的基本概念：学生能够准确描述计算机网络的定义、分类和拓扑结构，能够区分不同类型的网络（如局域网、广域网）及其特点。

2.掌握网络组成和通信原理：学生能够识别并描述计算机网络的主要组成部分，包括网络硬件设备（如交换机、路由器）、传输介质（如双绞线、光纤）和网络协议（如TCP/IP）。他们还能够理解网络通信的基本原理，如数据包的传输、路由选择等。

3.实践操作能力提升：通过实际操作，学生能够熟练地连接网络设备，配置网络参数，并能够观察和解释网络通信过程中的各种现象。

4.增强信息安全和伦理意识：学生在学习过程中，了解到了网络安全的重要性，掌握了基本的网络安全防护措施