高中化学三年级理综快速提升之微专题一催化剂与活化能.pdf
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微专题一催化剂与活化能
催化剂在高考试题中的呈现
以陌生反应为载体，以反应历程图、物质转化图、数据表格以及直接叙述的方式给出信息，
以选择题或填空题形式考查催化剂及活化能的相关知识。是高频考点，分值高、难度大、得分率
低。
催化剂与活化能在近几年全国高考中考查统计
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命题方向
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催化剂和活化能.ppt
配制CuSO4溶液加入少量H2SO4； 配制FeCl3溶液加入少量HCl 配制SnCl2溶液时先溶于浓HCl，再加 水稀释至所需浓度。 1. 配制某些盐溶液要考虑盐类的水解。 规律：加入同名酸、碱抑制其水解。 盐类水解的应用 实验室保存FeCl2是向其中加入少量的稀盐酸 （抑制水解）和少量的金属Fe（这样可以防止被氧化） 2Fe3+ + Fe= 3Fe2+ FeCl2+2H2O Fe(OH)2+2HCl 碱和水解成碱性的盐应该保存在 的试剂瓶 带橡胶塞 酸和水解成
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2023新教材高考化学二轮专题复习 专练2 催化剂、活化能与反应历程.pdf
专练2催化剂、活化能与反应历程
一、单项选择题
1．[2022·北京市房山区一模]CO的转化一直是世界范围内的研究热点。利用两种金属
2
催化剂，在水溶液体系中将CO分别转化为CO和HCOOH的反应过程示意图如图所示，下列
2
说法正确的是()
A.在转化为CO的路径中，只涉及碳氧键的断裂和氧氢键的形成
B.在转化为HCOOH的路径中，CO被氧化为HCOOH
2
C.两个转化路径中均有非极性键的形成
D.上述反应过程说明催化剂具有选择性
2．[2022·广东省佛山市一模]利用CHOH、CO与H合成CHCHOH的反应主要历程如图
32232
所示。下列说法错误的是()
A.合成过程涉及C—C键和
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高中化学——关于活化能的理解与应用.pdf
高中化学——关于活化能的理解应用
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一何为活化能
1.“相遇”：反应物之间如果发生反应，首先要满足反应物分子之间能够发生碰撞的前提，它们不能分隔在两个容器
之中。
2.“相爱”：然而并不是所有的碰撞都能引发化学反应，所以，发生“有效碰撞”是发生化学反应的充要条件，而且有
效碰撞应当是本身具有较高能量的分子之间的碰撞。
3.“首先需要变得成熟”：我们把能发生“有效碰撞”的分子叫做“活化分子”，把活化分子比普通分子多出的那部分能
量称为“活化能”。
如图：
E为反应的活化能，E为活化分子变成生成物分子放出的热量，能量差E-E为反应热。
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所以，活化能的大小虽然意味着一般分子成为活化分子的
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专题13-反应热、催化剂机理和活化能-真题演练.docx
高考直通车——高三化学专题复习精品系列之真题演练
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专题13-反响热、催化剂机理和活化能
1.〔2025年浙江1月卷22题〕在肯定温度下，某反响到达了化学平衡，其反响过程对应的能量变化如图。以下说法正确的选项是
Ea为逆反响活化能，E为正反响活化能
该反响为放热反响，ΔH＝Ea`－EaC．全部活化分子的平均能量高于或等于全局部子的平均能量D．温度上升，逆反响速率加快幅度大于正反响加快幅度，使平衡逆移2.
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专题13-反应热、催化剂机理和活化能-学案.docx
高考直通车——高三化学专题复习精品系列之学案
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专题13-反响热、催化剂机理和活化能
一、学问梳理
反响热学问点梳理
反响热的表示：ΔH=生成物的焓值-反响物的焓值
〔注：焓值〔H〕与内能〔物质具有的能量〕有关的物理量，单位：mol?L-1〕
化学反响的热量变化
化学反响是放热还是吸热主要取决于反响物和生成物所具有的总能量的相对大小。如图1所示反响过程Ⅰ反响物的总能量大于产物总能量，反响放出热量〔ΔH0〕，反响过程Ⅱ反响物的总能量小于产物的总能量，反响吸取热量〔ΔH0〕。
图1
放热反响为例从微观角度看化学反响〔如图
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选择题押题练(五) 催化剂、活化能与反应历程.doc
学而优·教有方
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考前·巧训特训选择题常考的九个热点题型押题练
选择题押题练(五)催化剂、活化能与反应历程
1.硝酸盐污染已成为一个日益严重的环境问题。甲酸(HCOOH)在纳米级Pd表面分解为活性H2和CO2，再经下列历程实现NOeq\o\al(－,3)的催化还原，进而减少污染。已知Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)分别表示Fe3O4中的二价铁和三价铁。下列说法错误的是()
A．Fe3O4参与了该循环历程
B．HCOOH分解时，碳氢键和氧氢键发生了断裂
C．H2在反应历程中生成的H＋起到调节体系pH的作用
D．在整个历程中，1molH2可还原1molNOeq\o\al(－,3)
解
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概念图：高中化学知识建构的催化剂.docx
概念图：高中化学知识建构的“催化剂”
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1高中化学教学现状剖析
高中化学作为一门重要的基础学科，在培养学生科学素养、逻辑思维和实践能力等方面发挥着关键作用。然而，当前高中化学教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。
从知识体系来看，高中化学知识繁杂且具有较强的抽象性。元素化合物、化学反应原理、有机化学等多个模块的知识点众多，既有微观层面的原子、分子结构，又有宏观层面的化学反应现象和规律。例如，在学习氧化还原反应时，学生不仅要理解氧化和还原的概念，还要掌握电子转移、化合价升降等抽象内容，以及如何运用这些知识去分析复杂的化学反应，这对于学生的思维能力是
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2018高中化学专题四化学反应条件的控制42催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响课件苏教版6!.ppt
-*- 课题2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响 一、催化剂的作用 在化工生产中,常常加入催化剂以促进化学反应的进行。例如,硫酸工业中,由二氧化硫制三氧化硫的反应常用五氧化二钒作催化剂;氮气与氢气合成氨的反应,使用的是以铁为主体的多成分催化剂。生物体内的化学反应也与催化剂有着密切的关系,生物体内的各种酶具有催化活性,是生物催化剂。 二、催化剂与反应活化能 分子或离子间的碰撞是发生化学反应的先决条件,但不是每次碰撞都会引发反应。能够引起反应的分子(或离子)间的相互碰撞叫做有效碰撞,能够发生有效碰撞的分子叫做活化分子。活化分子具有较高的能量,因此活化分子所占分数的大小决定反应速率的快慢。活化分子
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高中化学专题4化学反应条件的控制4.2催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响.pptx
课题2催化剂对过氧化氢分解反应速率影响
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一、催化剂作用
在化工生产中,经常加入催化剂以促进化学反应进行。比如,硫
酸工业中,由二氧化硫制三氧化硫反应惯用五氧化二钒作催化剂;
氮气与氢气合成氨反应,使用是以铁为主体多成份催化剂。生物体
内化学反应也与催化剂有着亲密关系,生物体内各种酶含有催化活
性,是生物催化剂。
二、催化剂与反应活化能
分子或离子间碰撞是发生化学反应先决条件,但不是每次碰撞都
会引发反应。能够引发反应分子(或离子)间相互碰撞叫做有效碰
撞,能够发生有效碰撞分子叫做活化分子。活化分子含有较高能量,
所以活化分子所占分数大小决定反应速率快慢。活化分子平均能
量与
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高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究课题报告.docx
高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究课题报告
目录
一、高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究开题报告
二、高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究中期报告
三、高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究结题报告
四、高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究论文
高中化学实验探究：新型催化剂在催化反应中的应用研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
近年来，化学实验探究已成为高中化学教学的重要组成部分，它不仅有助于提高学生的动手能力，还能激发学生的创新思维和科学探究精神。催化反应作为化学领域的一个重要
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高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究课题报告.docx
高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究课题报告
目录
一、高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究开题报告
二、高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究中期报告
三、高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究结题报告
四、高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究论文
高中化学实验：高中化学实验“化学催化剂在工业生产中的应用研究”教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国经济的快速发展，化学工业在国民经济中的地位日益重要。化学实验作为高中化学教
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催化剂的活化.ppt
2·3 催化剂的活化 2·3 催化剂的活化 活化是将催化剂经过一定方法处理后，使其转化为催化反应所需要的活性物相和结构等。由前面操作所制得的，经过干燥的产品通常还是以氢氧化物、氧化物、或硝酸盐、碳酸盐、草酸盐、铵盐和醋酸盐等形式存在。一般来说，这些化合物既不是催化剂所需要的化学状态．也尚未具备较为合适的物理结构，即没有一定性质和数量的活性中心，对反应不能起催化作用，故称催化剂的钝态。当把它们进行焙烧或再进一步还原、氧化、硫化等处理，使之具有一定性质和数量的活性中心时，便转化为催化剂的活泼态。催化剂的活化过程，有时在催化剂生产厂进行。 2.3.1 煅烧 煅烧：加热Cat到一定温
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高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究课题报告.docx
高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究课题报告
目录
一、高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究开题报告
二、高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究中期报告
三、高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究结题报告
四、高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究论文
高中化学中的化学反应速率与催化剂浓度关系研究教学研究开题报告
一、研究背景意义
二、研究内容
1.化学反应速率的概念及影响因素
2.催化剂在化学反应中的作用
3.催化剂浓度对化学反应速率的影响
4.实验设计与数据分析
三、研究思路
1.文献综述
2.实验方案设
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高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究课题报告.docx
高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究课题报告
目录
一、高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究开题报告
二、高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究中期报告
三、高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究结题报告
四、高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究论文
高中化学实验课中催化剂作用探究对学生创新思维的激发教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着我国教育改革的不断深化，培养学生的创新思维和实践能力已经成为教育工作的核心目标。高中化学实验课作为培养学生实践能力和创新思维的重要途径，其教学方法的研
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高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究课题报告.docx
高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究课题报告
目录
一、高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究开题报告
二、高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究中期报告
三、高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究结题报告
四、高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究论文
高中化学实验中新型催化剂对反应速率的影响研究教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着我国科学技术的发展，化学作为自然科学的重要分支，在材料科学、能源科学、环境科学等领域发挥着重要作用。化学实验作为化学教学的核心组成部分，对于培养学生的实践能力、创新精神和科学素养具有重要