走进新课程教师节演讲稿.doc

走进新课程教师节演讲稿 带着岁月的痕迹，，带着收获的喜悦，我从课程程改革的年轮中走来了。回首首课改路，那600多个日日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与与理智、辛劳与收获，令我百百感交集。 然而，课改教人深深思，实验催人奋进。当我迷迷惘、困惑时，是研读实验书书籍、网上浏览交流、撰写案案例反思让我不断更新观念，，从容面对实验问题，并竭力力寻找解决方法，坚定前行的的脚步。而当众人高呼“孤馆馆闭春寒”“一笔定乾坤”的的年代已远去时，是听课研讨讨、培训交流让我知道自己并并非孤家寡人，孤掌难鸣，一一同站在课改这条战线上的还还有那么多可敬的领导、可爱爱的同事，我们一同奋进，将将一起到达成功的彼岸。记得得，我非常精心地准备了一堂堂研讨课，想把我所学到的新新观念、新方法用于课堂教学学活动中，想让老师们都投来来羡慕的目光。可学生们都““不配合”，孩子们都被我设设计的那些热闹的游戏吸引住住，只顾自己玩去了，我只好好费力的把课文讲完，根本没没有达到预期的效果。领导和和老师们的评价是：“你还是是老调重弹”；“你没能做到到把课堂真正地还给学生”；；“你眼中只有教材，没有学学生”……在这“出师不利””之时，领导和老师们给了我我很多帮助和鼓励，特别是王王校长的一句话让我如梦初醒醒：“学生是学习的主人，你你应该把课堂还给学生。”真真是一语惊醒梦中人啊！在刘刘副校长的指导点拨下，在和和教研组同事们的讨论交流中中，认识到自己知识的不足，，我一方面加强学习，一方面面努力实践。课堂上，我努力力转变教师角色，蹲下身来，，用欣赏的眼光看待学生、发发现学生；我也努力转变学生生的学习方式，倡导自主、合合作、探究，尽量做到学生是是学习的“主人”。在此后的的课堂教学中，我便在如何为为每个学生提供课堂主动学习习的条件，切实提高课堂教学学效率上进行探索。学生们““活”起来了，课堂里充满着着浓浓的学习气氛：他们敢于于质疑，敢于挑战，把学习当当成是一件快乐的事。“孩子子们，你们是最棒的！”“老老师，我们最喜欢学习了！”” ……一句句的话语激励着着我和学生们不断地成长。此此后我上的几节研讨课，其质质量比以前有了提高，得到了了有关领导和同行的肯定。 烂漫时，她在丛中笑。我我将继续投入到课改的伟大实实践，接受课改的严峻挑战，，在工作中学习，在学习中成成长，不断完善自我，超越自自我，丰富自我，与新课程共共成长。“雄关漫道真如铁，，而今迈步从头越”。课改之之路漫漫兮，吾辈需努力。我我们在探索课改的奥秘，我们们在开辟课改的航道，我们在在寻找课改的真谛。“忽如一一夜春风来，千树万树梨花开开” 。让《新课程标准》走走进心灵、撞击心扉。我们在在浇灌课改实验之花，我们将将迈向成功教育的彼岸！ industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to