2018年上学期六年级地方课程教学计划.doc

建新河小学2018年秋季学期 六年级地方课程教学计划 新的学期又来临了，为了使学生喜欢上地方课程（传统文化），也为了能更好地有序地开展教学，特制定地方教学计划如下： 一、教材结构 在第一单元“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在第二单元“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在第三单元“名胜佳境”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在第三单元“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。本学期只学习前两个单元。 二、教学重难点 1. 教学重点 地方教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《论语》《大学》《中庸》等，倡导学生先求熟读，并背诵所学内容；地方教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现地方的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 2．教学难点 地方教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 三、教学措施 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。 2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 四、教学进度 五、总结： 很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。 每周一节课，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的。具体见下表： 周次 日期 教学内容 课时 1 8.27-8.31 相互认识 1 2 9.3-9.7 1，安全教育 2，《论语》八则 1 3 9.10-9.14 1，安全教育 2，《大学》二则 1 4 9.17-9.24 2，《中庸》二则 中秋节 5 9.25-9.30 1，安全教育 2，《列子?汤问》二则 1 6 10.1-10.7 国庆节 7 10.8-10.12 1，安全教育 2，马援 1 1，安全教育 2，诸葛亮 1 8 10.15-10.19 岳飞 1 9 10.22-10.26 李清照 1 10 10.29-11.2 辛弃疾 1 11 11.5-11.9 1，安全教育 2，《史记?淮阴侯列传》节选 1 12 11.12-11.16 1，安全教育 1 13 11.19-11.23 1，安全教育 1 14 11.26-11.30 1，安全教育 1 15 12.3-12.7 1，安全教育 1 16 12.10-12.14 1，安全教育 1 17 12.17-12.21 1，安全教育 1 18 12.24-12.28 1，安全教育 1 19 12.31-1.4 1，安全教育 1 20 拟写人：黄俊 2018年8月27日