国开学前教育概论形考4 .pdf

形考四 试题 1 幼儿园活动根据（ ）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、 语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。 a.名称 b.组织形式 c.内容 d.特征 试题 2 幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。 a.主观性 b.全面性 c.启蒙性 d.客观性 试题 3 以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规 则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。 a.象征性游戏 b.角色游戏 c.练习性游戏 d.规则游戏 试题 4 幼儿园教学活动的设计原则中的( )是审视教师设计的教学活动是 否有意义、有价值的核心保障。 a.经验性原则 b.直观性原则 c.趣味性原则 d.活动性原则 试题 5 在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能 力， 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的 （ ） 原则 a.体验式原则 b.教养结合原则 c.随机性原则 d.差异性原则 试题 6 ( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝 时期北齐文学家颜之推的传世代表作。 a. 《颜氏家训》 b. 《百家姓》 c. 《三字经》 d. 《论语》 试题 7 （ ）是幼儿园实施家长工作的前提。 a.互惠互助 b.关注差异 c.责任分担 d.平等尊重 试题 8 不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（ ） a.引导家长了解家庭教育的主要内容。 b.引导家长参与教育决策 c.增强家长的教育意识 d.帮助家长树立正确的教育观念 试题 9 幼儿园实施家长工作的原则的前提是（ ） a.责任分担 b.平等尊重 c.关注差异 d.互惠互助 试题 10 （ ）是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿 园的重要事项，听取家长的意见和建议，加强彼此合作的工作方式。 a.激励机制 b.情感机制 c.管理机制 d.幼儿园联席议事制度 试题 11 游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动 与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的 已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。 对 错 试题 12 游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中，幼儿 尝试遵守规则、协商甚至妥协，会努力控制自己的行为，学会用规则 来协调与同伴之间的关系。 对 错 试题 13 室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促 进幼儿全面发展。 对 错 试题 14 在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目 的，就无需发挥教师的主观能动性。 对 错 试题 15 在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼 儿游戏的支持者、合作者和引导者。 对 错 试题 16 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“与家长配合，根据幼儿的 需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活 习惯和生活自理能力。” 对 错 试题 17 父母是孩子的第一任教师，学前早期教育的影响是从家庭教育开始的。 对 错 试题 18 幼儿园与家庭（家长）的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通，这些 都是幼儿园与家长传递信息的有效方式。 对 错 试题 19 幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性 ，幼儿园、小 学和家庭作为幼小衔接的三方，需要在此过程中主动携手 ，彼此协作， 共同做好幼小衔接工作。 对 错 试题 20 幼儿园家长工作就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和幼儿园教育 的优势，并使二者相互配合，从而有力地促进幼儿身心和谐发展。 对 错