人教物理九年级全册第十八章4焦耳定律 .ppt

用手一摸电视机后盖 上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 就发现，小明刚看过电视。 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 学习目标： 认识电流的热效应； 通过实验探究，知道影响电热的因素； 会用焦耳定律进行计算； 通过学习，了解电热的利用和防止，学会辩证的看问题。 思考疑问 电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不热？为什么？ 电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？下面我们共同来探究这个问题。 假如在照明电路中接入大功率的用电器,电线将显著发热,有可能烧坏它的绝缘皮,甚至引起火灾,这是为什么? 提出问题 电流的热效应与哪些因素有关 电流的大小 通电时间的长短 电阻的大小 ？ 想一想，我们应该采用什么样的研究方法？ 控制变量法 转换法 在电流和时间相同时，电阻越大， 电流产生的热量越多. 在电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多. 在电阻和时间相同时，电流越大， 电流产生的热量越多. 英国物理学家焦耳通过大量的实验发现：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.我们称之为焦耳定律。　　　　 用公式表示为： 返回 某导体的电阻是 2 Ω，通过的电流是2A，1min产生多少J 的热量？ 解： 根据焦耳定律可知： Q=I2Rt=（2A)2×2 Ω ×1×60S =480 J 【例题】一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，在5min内共产生多少J热量？ 解： 通过电阻丝的电流为： 电流产生的热量为： Q=I2Rt=(0.6A)2×60 Ω ×5×60s =6480J I= = 36V 60? =0.6A U R 阅读教材P101“电热的利用和防止”讨论回答下列问题： 1、电热对我们是有利还是有害的? 2、生活中我们是如何利用电热的? 既有利又有害 加热和驱潮 自主学习 3、生活中我们是如何防止电热的危害的？ 1.加散热窗 2.加风扇 3.不要长时间使用 4.不在过高温度下使用 例如：电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热，使用时一定要把防尘布罩拿开。 电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还像散热片吹风，也是为了降温 1、如果电流的热效应消失，下列现象中不可能出现的是（ ） A、我们将无法用电暖气取暖 B、电能在传输过程中不会有能量损耗 C、白炽灯变得更亮 D、电视机后面不用装散热窗了 C 2、将两电热丝R1、R2串联起来，接在电路中。如图所示，若R1R2，则先被点燃的火柴是 [???? ] A．电热丝R1上的火柴?B．电热丝R2上的火柴?C．两电热丝上的火柴同时被点燃?D．无法确定 A 3、有一个电动机在220V的电压下正常工作，已知它的线圈电阻是20Ω，它正常工作的电流为3A，那么它通电10min，电流所做的功是多少？产生的热量是多少？