体育单元教学计划(1).docx

＿理论 单元教学计划 ＿ 年＿＿ 月＿ 日 教学 1、青春期卫生与健康成长 2、坚持体育锻炼是促进健康的关键 3、积极参加体育锻 内容 炼 4、理论考试 5、试卷讲评 1、认知目标： 了解青春期卫生的保健知识， 知道坚持体育锻炼是促进健康的关键， 教 能认识积极参加体育活动的意义及作用。 学 2、技能目标：知道青春期体育运动的注意事项及参加体育锻炼对身体健康的促进 目 作用，并能依据科学健身方法进行体育锻炼。 标 3、情感目标：学生能够愉快地、经常性地、科学地参加体育活动 课次 教学内容 重、难点 教学目标 教学策略 青春期卫生与健 康成长道 步 入 青 春 期 康成长 道 步 入 青 春 期 卫生的保健知识。 2、巧用挂图 男、女身体变化 是 一 种 正 常 的 2. 技能目标：通过学习， 让学生知道青春期体育运 3、讲解分析 生理现象。 动的注意事项。 难点：学生能正 确 看 待 这 些 现 3. 情感目标：能正确认识青春期后的卫生、营养、 象。 运动等 坚持体育锻炼是 重点：学生能树 1. 认知目标：学生通过学 1、提问设疑 促进健康的关键 立 健 康 第 一 的 习，知道坚持体育锻炼是 2、列举实例 观念，积极坚持 促进健康的关键。 3、讲解分析 体育锻炼 2. 技能目标：学生能依据 4、归纳总结 难点：学生能依 科学健身方法进行体育锻 据 科 学 健 身 方 炼。 法 进 行 体 育 锻 炼 3. 情感目标：学生能处理好体育活动与学习之间的 关系， 经常进行体育活动。 积极参加体育锻 重点：参加体育 1. 认知目标：学生能认识 1、提问设疑 炼 锻 炼 对 身 体 健 积极参加体育活动的意义 2、列举实例 康的促进作用 及作用。 3、讲解分析 难点：学生能积 极、坚持参加体 2. 技能目标：学生能知道参加体育锻炼对身体健康 4、归纳总结 育锻炼。 的促进作用，并积极参加 体育锻炼。 3. 情感目标：学生能够愉 快地参加体育活动 重点：让学生知 1. 认知目标：了解青春期 1、提问设疑 2 3 体育理论考试 握知识点， 顺利完成考试 握知识点， 顺利 完成考试 体育理论的重要性。 2. 技能目标：学生能把握知识点顺利完成考试。 2、画图说明 3、列举实例 4、归纳总结 难点：试卷解析 时 学 生 能 认 真 3. 情感目标：学生能够遵守考场纪律，不作弊。养 试卷评析 听记住知识点。 成学生良好的考风。 重点：学生能把 1. 认知目标：学生能认识 1、讲解分析 ＿跑 单元教学计划 ＿ 年＿ ＿月＿ 日 教学 内容 快速跑 1、 认知目标：学生能了解快速跑各阶段的技术动作要求及锻炼价值 教 学 2、 技能目标：学生能掌握快速跑各阶段技术，完成快速跑，并取得较好成绩。 目 标 3、情感目标：练习中，不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于争先。 课次 教学内容 重、难点 教学目标 教学策略 快速跑：站立式起重点：掌握 快速跑：站立式起 重点：掌握 1. 认知目标：学生通过学习， 跑 30-50 米快速 正 确 的 站 了解站立式起跑的方法及快 1、专项练习 跑 立 式 起 跑 速跑的锻炼价值。 2、讲解示范 姿势 2. 技能目标： 学生通过练习能 3、自主尝试 难点：起跑 把握起跑时机完成起跑并提 4、指导纠错 时 机 的 把 高奔跑能力。 5、反复练习 握 和 身 体 3. 情感目标： 通过练习培养学 姿 势 的 控 生顽强拼搏、不断进取的优良 制。 品质。 快速跑：站立式起 重点：蹬摆 1. 认知目标：学生通过学习， 1、专项练习 跑 30-50 米快速 协调有力、 进一步了解站立式起跑的动 2、示范讲解 跑 身 体 姿 势 作方法及注意事项。 3、讨论交流 正确 2. 技能目标： 掌握站立式起跑 4、自主尝试 难点：反应 的动作方法及途中跑技术。 5、教学比赛 迅速，跑动 3. 情感目标： 学生在练习过程 6、计时跑 速度快。 中相互鼓励、团结协作，体验 成功的喜悦。 2 快速跑： 50米全 快速跑： 50 米全 重点：对途 1. 认知目标： 了解全程跑的几 程跑 中 跑 和 冲 个过程（起跑 -加速跑 -途中跑 - 刺 跑 技 术的掌握 难点：正确 合 理 利 用 冲刺跑）。 1、游戏 2. 技能目标： 通过练习， 学生 2、专项练习能合理利用各阶段的技术，提 3、讨论交流高自己的全程跑成绩。 4、指导纠错 技术，提升 成绩。 3. 情感目标： 学生在练习过程 5、计时跑中相互鼓励、共同体验成功的 乐趣。 快速跑：50 快速跑：50 米（考 重点：利用站立 1. 认知目标：了解 50 米 1、 游戏 核） 式起跑完成 50 米测验 测验的规则和评分标准。 2. 技能目标：能够按照要 2、专项练习