《宝宝成长笔记 1岁》.doc

宝宝成长笔记 1岁 ~3岁 整个零散的记录过程都是采用从小到大逐步发展的顺序。 身体运动智能 学步儿 宝宝学会站立后，如果你牵着她的双手，也许她会走上几步。等到有信心了，再只牵一只手。如果她不走，你也不要勉强。 平衡是协调行走的关键。 假装梳头 假装拿杯子喝水 平衡感变强，走路和站立越来越稳。弯腰捡东西然后站起身，而不摔倒，变得简单。 13个月大的宝宝中，半数左右能理解80到100个常用词。 (象声词和动物的声音 人物 真实的动物名和玩具名 有关事件的词（天、现在） 真实的车名 小家用器件 动作词 （亲 没 跳舞 抱抱 咬 给 去 看 走 洗 摔破 拿来 哭 打开 玩 读 看见 睡觉 泼 扔 挠痒痒） 身体部位词 衣服 玩具 提问词 描述性词语（好 热 讨厌 小心的） 食品和饮料 家具和房间 介词和方位词) 模仿做家务，比如扫地和吸尘，但是越帮越忙。 游戏和日常用语 ：躲猫猫 跳舞 完东西的动作：用勺子吃东西 戴上帽子 闻花香 假装照料填充动物玩具或洋娃娃：给它盖毯子 唯它吃东西 模仿大人使用真实的物品或玩具：拖地 戴眼镜 精细动作：从某物中发现小事物，再反复拨动 记忆周期变长 迷恋玩具球 沙滩排球适合会走路的宝宝 因为宝宝们很喜欢去试着搬移体积大但分量轻的东西。乒乓球也很合适 但不能给宝宝玩泡沫或海绵材料做的球，有可能被噎住。 特别好动宝宝的处理 对爬楼梯发生兴趣：发现上楼梯比下楼梯容易，因为摔下去的危险没那么大。 协调、理解和记忆能力交互在一起，可以听从单一步骤的口头指令。15个月大时，宝宝也许能听懂“请把~~拿给我”或“过来这边”，并照做无误。 跟大人开玩笑。 无论你多宠爱自己的宝宝，只要你严肃地说“不”或者“停下来”时，无论他要做什么都不能随心所欲。这种规则制定一定不能有商量的余地，而且要反复强调，尤其是对14到21个月大的宝宝，你必须让他知道做事的限度。 对宝宝来说 ，有了明确的限制反而比经常妥协或者前后态度不一要容易接受得多，因为这样他就能清楚地知道怎样能得到照看者的赞许，而那什么行为不会被接受。 14个月大时，会左右和往后挪步，会摇摆身体：扭头，肩或屁股。 从14个月到两岁时，花更多的时间来熟悉周围的环境，而不是与他人交流。爬楼梯成了最爱。头脑还不具备认识危险的能力，必须在旁看护。 精细动作：也许他能在一个小容器内放进8块小方块，而他必须考虑是否还有足够空间。会绕过障碍物去拿玩具。 拼图成为不错的玩具。 14到16个月：自我意识 能从镜子中认出自己。二、会不愿意放弃看来属于自己的东西。 认知能力：“猜一猜”：手上放一个小玩具，然后把这只手给宝宝看。然后藏到背后换一只手。 大肌肉力量和协调能力上的进步：推动带轮的大玩具。 15个月：给物品分类，给人分组。 认识到了男女的差异。 社会参照：关心自己的父母亲人，喜欢搂抱 亲吻 看到别人伤心或沮丧时，表现出同情心。 扮演角色：假装游戏，重复自己的经历。 开始分享东西。因为不是自发行为，需要鼓励：给我吃一口好不好？ 新阶段：教更多的东西，袜子就是这样穿的。 1岁前，只对事物做简单分类，如鸟、积木、脸等。15~18个月时，更复杂的分类：如动物和运载工具等。 理解时间观念。 开始用一些词句跟人打招呼，如“嗨”或“再见”。礼貌用语：“谢谢”。 拒绝入睡：养成按时入睡的习惯。睡前时光，安排轻松的活动，帮助孩子松弛神经：轻松的玩耍、穿上睡衣、刷牙、回顾一天的活动、预期第二天的活动、轻松朗读、哼摇篮曲等等。 10个月，开始简单认识和理解常见物品的名称。17月时，认识事物就容易多了。 会做噩梦：环境变化 与狗之类动物的可怕经历 看医生 可怕的故事或电视电影。你可以教宝宝采取一些自我安慰的措施，如听音乐盒里的催眠曲或者抱紧一块熟悉的毯子或者玩具等等。 拖着玩具向后退着走 17`18个月 词汇猛增 角色扮演：从自己假扮到让用玩具来假扮。 准确说出并指出身体部位。 18~24个月的特征 大小肌肉技巧 摆弄玩具变成了锻炼社交能力的好机会，通过展示、命名和共同玩耍等方法分享发现。 自我照料 自己洗脸洗手 自己吃饭 穿衣等等 戴帽子取帽子 拉拉链 大小便控制 语言 表达喜怒怕 使用句子而不是单字或者单一的类似词表达复杂的意思。宝宝走了 妈妈来 与父母分离 与同龄玩伴交流 分享食物、玩具 把希望别人看见的东西指给别人看。 你问我答的游戏：“你的鼻子在哪里”“我的鼻子在这里” 模仿学习能力变强：发条车 拼图游戏：形状和颜色 手眼协调能力 穿衣服：能给自己穿衣服、穿鞋、和穿袜子。 指代意识：有人和爸爸穿了一样颜色的衣服，宝宝会以为是爸爸。 喜欢带轮子的玩具 玩扑捉游戏，气球 滑滑梯 沙发 躲猫猫 安慰他人 2岁的最后两三个月，词汇量增长，对形容词和行为