八年级物理1.3运动的快慢.doc

八年级物理导学案 主备课人：刘琦 参与备课人：张立文 审批人： 日期: 2012.9.3 课 题 运动的快慢 课 型 预习+展示 达标测评： 1、速度是用来表示物体_____________的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为_______m/s，其物理意义为_________________________________。 3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（ ） A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 4、善于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（ ） A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．物体v由决定，但与s、t的大小无关 5、下列速度，按大小排列的顺序是（ ） ①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s A、①②③ B、③ ②① C、②③① D、①③② 6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。7、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？  教学目标： 1.了解描述运动快慢的方法，掌握速度的概念，记住速度单位及其换算；理解匀速直线运动，了解变速直线运动。 2.对不同的运动快慢程度从时间和路程两个方面分析、理解。利用平均速度公式，计算变速直线运动中某阶段的平均速度。 3.通过“速度”概念的学习，让学生领会引用科学的方法和观念。 课堂流程： 预习课：阅读教材10′→结合教材完成导学案10′→小组互动交流10→达标测评10′ 展示课：预习交流，发现问题3′→组内互动，探究问题5′→小组获取任务，明确答案2′→交流展示15′→穿插巩固，整理纠错2′→知识拓展5′→达标测评8′ 学习内容： 速度的概念？速度的公式？速度的单位？ 什么是匀速直线运动？ 什么是变速直线运动？ 平均速度的计算公式？ 八年级物理学案 八年 班 学生姓名： 第 小组： 日期: 学习内容： 自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法 1、问题思考： 2、小组归纳： 4、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？ 总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，___________的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。 自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度 1、学生阅读课本第19-20页，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 （2）速度定义：速度等于运动物体__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝m/s＝km/h 10km/h＝m/s 自学指导三：匀速直线运动 1、问题思考： 请同学们阅读课本Ｐ21页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1.什么叫做匀速直线运动？什么叫做变速运动？ 2.物体的运动主要分为哪两种？怎样粗略地描述物体的变速运动？ 3.什么是平均速度？计算公式？ 例题：小明在跑百米时前50m用时6 s，后50m用时7 s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？ 知识超市 一些物体的运动速度：（v/m·s-1 ） 蜗牛爬行：（1.5～5）×10-2 乌龟爬行 ：2×10-2 树懒（南美洲的一种哺乳动物）： 0.2 人步行 ：1～1.5 自行车（一般）：4.2 蝴蝶飞行 ：5 高速电梯 ：9 万吨级远洋货轮 ：8～15 男子百米世界记录 （2005年，鲍威尔，9.77s）：10.24 坦克 ：15 野兔 ：18 旗鱼 ：28 小轿车 ：28