人教版四年级下册unit6第四课时.ppt

人教版四年级语文第四课火烧云.ppt 火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂的时期即将到来了。读中感悟默读课文第二、三自然段，想想这一部分写了什么？自读体验红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰茄子紫完成思维导图火烧云红彤彤? 金灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄茄子紫一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿…… 你能用下面的句式说话吗? 这地方的火烧云

2018-09-29 约小于1千字 15页立即下载

人教版四年级上册第四课《火烧云》.ppt tán yíng 紫檀色笑盈盈 xiōng miào 凶猛庙前 mú hū 一模一样恍恍惚惚笑盈盈：形容微笑的样子。模糊：轮廓不分明，不清楚。威武：很威风，很勇武的样子。一模一样：十分相似，一个模样。恍恍惚惚：神志不清，

2017-05-27 约3.87千字 75页立即下载

四年级音乐下册第四课《水上的歌》(三课时).doc 第四课 水上的歌教学目标 1、通过学习《让我们荡起双桨》，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、通过学习《小螺号》，让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡，盼父归来的美好情感。 3、欣赏《划龙船》，了解齐唱形式及有关民歌知识，感受其风格与特点。 4、欣赏《水上音乐》，通过对A段音乐的聆听，使学生体验到音乐音色变化及旋律重复变化所带来的听觉效果；在反复聆听中熟悉并哼唱A 段音乐的主题。教学重难点 1、能够在音乐中辨别小号、圆号及弦乐的的音色。 2、用欢快活泼的声音演唱歌曲《小螺号》。教学准备多媒体、录音机、磁带。教学过程：（3）课时设计意图（生成设计）第一课时教学内容

2017-09-03 约字 7页立即下载

pep四年级英语下册unit1myschool第四课时.ppt Unit 1 My school B let’s learn 短音 Guess and say (猜一猜，说一说) garden I can see many flowers in it. Where is it? Water the flowers. library I can see many books in it. Where is it? Read a book. teachers’ office Many teachers are in it. Where is it? Say hello. homework next to

2017-05-16 约2.15千字 31页立即下载

人教版数学四年级下册第二单元《位置与方向》（第四课时）说课稿.docx 人教版数学四年级下册第二单元《位置与方向》（第四课时）说课稿一.教材分析 人教版数学四年级下册第二单元《位置与方向》第四课时，主要让学生掌握利用方向和距离确定物体的位置，培养学生的空间观念和观察能力。这一课时是在学生掌握了方向和距离的概念后进行的，所以学生已经有了一定的基础。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的观察能力和空间想象力，对于方向和距离的概念也有了一定的了解。但是，他们在实际操作中可能会遇到一些问题，比如对方向的判断不准确，对距离的估计不准确等。因此，在教学过程中，我需要注重培养学生的观察能力和空间想象力，同时加强学生的实际操作能力。三.说教学目标知识与技能：让学生掌握

2025-03-30 约2.33千字 4页立即下载

人教版数学四年级下册第二单元《位置与方向》（第四课时）教学设计.docx 人教版数学四年级下册第二单元《位置与方向》（第四课时）教学设计一.教材分析 人教版数学四年级下册第二单元《位置与方向》第四课时，主要让学生掌握利用方向和距离来描述物体间的位置关系。通过本节课的学习，学生能够进一步理解方向和距离在实际生活中的应用，提高他们的空间想象力。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，他们能够理解和掌握方向和距离的概念。但是，对于一些复杂的位置关系，学生可能还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。三.教学目标让学生掌握利用方向和距离来描述物体间的位置关系。培养学

2025-03-26 约2.71千字 5页立即下载

人教版四年级英语下册Unit6Shopping第四课时课件(阅读).ppt 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 Lets talk A: Can I help you ？ B: Yes,how much is this skirt? A: It’s... B:It’s too expensive. A:How do you like this skirt? B: It’s very pretty. How much is it ? A: It’s ... B: I’ll take it . Unit 6 Shopping 第四课时 绿色圃中小学教育网 Let’s talk A: Whose … are these?

2016-12-12 约字 16页立即下载

pep人教版小学四年级下册Unit5_第四课时.ppt 1.能够学会各种衣服的英文表达：coat, shirt, shorts, socks, sweater, jacket. 2.能够听懂会说句型：Where are my new socks ? What colour are they ? 并能在情景中运用。 Learning Goals 学习内容设计思路： 1.通过猜谜游戏复习学过的颜色单词，一首颜色歌曲既复习了学过的知识的同时引出了本课生词的学习，进而引出句型的学习，然后引导学生进行实际运用。 2.Let’s learn部分先让学生看图说话，试着说出学过的单词，然后引导学生读图，最后进行模仿跟读。通过Let’s find

2018-01-07 约1.07千字 24页立即下载

人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》（第四课时）说课稿.docx 人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》（第四课时）说课稿一.教材分析《四则运算》是小学数学四年级下册第一单元的内容，本节课主要让学生掌握四则运算的顺序和法则，能够正确地进行混合运算。教材通过例题和练习题的形式，引导学生理解和掌握四则运算的规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。二.学情分析 四年级的学生已经掌握了加减乘除的基本运算，对于四则运算有一定的认知基础。但是，学生在面对复杂的混合运算时，可能会出现运算顺序混乱、运算符号使用错误等问题。因此，在教学过程中，需要引导学生明确运算顺序，培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯。三.说教学目标知识与技能：学生能够理解四则运算的顺序和法则

2025-03-27 约3.32千字 6页立即下载

人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》（第四课时）教学设计.docx 人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》（第四课时）教学设计一.教材分析 人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》（第四课时）的主要内容是分数的加减法运算。这部分内容是在学生已经掌握了整数的加减法运算和分数的基本知识的基础上进行学习的，旨在让学生能够理解和掌握分数的加减法运算方法，提高他们的数学运算能力。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于整数的加减法运算已经比较熟悉，但是对于分数的加减法运算可能还存在一些困难。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解和掌握分数的加减法运算方法，并通过适量的练习来提高他们的运算能力。三.教学目标让学生理解和掌握分数的加减法运算方

2025-03-27 约2.74千字 5页立即下载

人教版四年级下册数学第七单元第四课时.doc 时间课题练习课第四课时? 学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。一、练习1.完成书中P114的第4小题：A学生先观察体温变化，交流对人体温的了解信息；B对照正常值发现信息C回答书中的5个问题师组织学生从不同的角度观察统计图，然后再回答。让学生仔细观察，明确横轴数据表示的含义。2. 完成书中P115的第6小题：学生独立完成，师组织学生进行评析、交流，结合环保教育，提高学生的价值发现。3. 完成书中P116练习十九第9小题的问题解答；让学生根据张浩家这几年旅游消费情况的统计表，独立完成折线统计图，同时能从统计中

2017-07-13 约小于1千字 4页立即下载

人教版小学数学四年级下册第八单元数学广角第四课时.doc 课题数学广角教学目标 1.通过练习，进一步认识间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单实际问题中去。 2.能用不同的方法解决问题，提高学生的发散思维能力。 3.体验数学问题的探索性，感受成功的乐趣，增强学习的信心。教学重点理解植树问题的特征，应用规律解决问题。教学难点植树问题基本规律的提炼和方法的应用。教学准备课件教学过程理清脉络，基础练习。 1、例1 一条线段的植树问题并且两端都要栽树的情况例2? 两端都不栽的情形例3 封闭曲线(方阵)中的植树问题 2、引导学生发现隐含于不同的植树问题中的规

2016-07-03 约字 3页立即下载

人教版小学四年级语文下册第四课《七月的天山》课件.ppt 路上翠绿的原始森林虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（反问句）请同学们把它改为陈述句：虽然天山这时并不是春天，但没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。这是一个什么句子？这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）理解课文内容后填空。作者用（）的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，山远及近运用形象的比

2018-06-11 约2.67千字 51页立即下载

人教版四年级下册第四课七月的天山课件.ppt 七月的天山天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪，多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度4000米左右，把广阔的新疆分为南北两半。白缎　山涧　俯视　马蹄　溅起绵延　离鞍　飞泻　无限　撑开枝丫　萦绕　矫健　幽静　白皑皑　　洄水涡　饮马溪　戈壁滩　五彩斑斓　　五彩缤纷　重重叠叠七月的新疆，最理想的是骑马上天山。快速阅读第二自然段，作者进入天山，主要写天山的什么？感悟雪峰的高大壮丽，溪水的欢快清澈蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上

2018-11-26 约小于1千字 28页立即下载

人教版四年级下册语文第一单元第四课《七月的天山》课件.ppt 随堂练习一、给带点的字写上正确的读音。　饮马（）饮水（）重叠（）重量（）二、我会查字典。　“延”字共（）画，第四笔是（）。用音序查字法先查( ),再查( ) 。 yìn yǐn chóng zhòng 六竖折 Y yán 三、读一读，填一填。寂静平静安静 1、同学们都在写作业，教室里非常（）。 2、夕阳照在（）的湖面上，真是太美了。 3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了

2018-06-12 约1.54千字 22页立即下载