第十三章 桌面云应用于中小学.pdf

Unix 系统技术有限公司 010limc@dascom.cn 面云应用于中小学 目录 一、中小学信息化存在的问题 1 二、解决之道——桌面云2 三、桌面云技术架构4 四、桌面云应用于中小学计算机教室8 五、进一步发展9 六、结束语 10 一、中小学信息化存在的问题 近年来，中小学校园信息化建设取得了丰硕的成果，经历信息化基础设施建设和计算机 教室、多媒体教室重点建设的发展，如今校园的信息化建设已经朝数字校园的更高水平发展。 中小学信息技术课程已经普遍开设，以“校校通、“班班通 为代表的中小学现代远程教育 工程目标基本实现。 在大力推进基础教育信息化工作发展的同时，亦发现了其中所存在的问题。 1 管理成本高 随着基础教育信息化的建设，各中小学校拥有的计算机的数量越来越多。但是我们发现 计算机教室功能非常单一、利用率不高，管理维护的成本却越来越高。 其实出现这样的矛盾原因并不难理解。一方面，随着各中小学学生人数及基于计算机开 展的教学课程的增多，其用机需求也不断提升，各学校拥有的计算机数量不断增多。另一方 面，这些学校里的计算机房多为单单一功能的机房，严重降低了计算机教室的利用率，而且 因为缺乏专门的管理人员，大批的电脑维护起来也比较复杂。 2 容易受到病毒的侵扰 计算机房由教计算机课的老师负责管理，遇到系统升级和软 部署的情况，就不得不暂 停机房的使用。特别是遇到机器中毒和系统故障的情况，经常得停掉好几天的课来查找原因 进行维修。 3 学生用机行为难于控制 对于学生的用机行为我们也无法进行合理的监控，无法保障设备软硬件资产的安全。 4 多种系统和应用的运维复杂 在计算机课程教学中，需要临时安装各种操作 统和应用软 ，工作量大，时间长，效 1 Unix 系统技术有限公司 010limc@dascom.cn 率低。 5 机房耗能高，不环保 一个计算机教室30~50 台计算机，平均每台200W 以上的耗电，产生的能耗和噪音，均 不符合绿色环保的要求。 二、解决之道——桌面云 在此之前，市场上出现一些终端管理解决方案，但这些方案都是基于传统技术基础之上， 不能全面改善上述现状。而目前市场上方兴未艾的云计算，给我们提供了一个更广阔的视野 空间。其中的最先落地的“桌面云 是非常适合的解决方案，已经在其他行业和高校里有具 体的示范案例，体现出其独特的价值。下面就简单的介 其原理和应用案例。 1 桌面云概念 在解释什么是桌面云之前，就不可避免的涉及到是什么是云计算。关于云计算的定 义很多，大家广泛认可的是维基百科上关于云计算的定义，也即： 云计算 （cloud computing ）是一种互联网上的资源利用新方式，可为大众用户依托互联网上异构、自 治的服务进行按需即取的计算 , 云计算的资源是动态易扩展而且虚拟化的，通过互联 网提供”。 桌面云是满足上述云计算定义的一种云。在 IBM 云计算智能商务桌面 （IBM Smart Business Desktop Cloud ）的介绍页面看，我们可以看到桌面云的定义是： 可以通过瘦客户 端或者其他任何与网络相连的设备来访问跨平台的应用程序，以及整个客户桌面”。也就是 说我们只需要一个瘦客户端设备，或者其他任何可以连接网络的设备，通过专用程序或者浏 览器，就可以访问驻留在服务器端的个人桌面以及各种应用，并且用户体验和我们使用传统 的个人电脑是一模一样的。 2 桌面云的业务价值 桌面云的业务价值很多，除了上面所提到的随时随地访问桌面以外还有下面一些重要的 业务价值： 1）集中化的管理 在使用传统桌面的整体成本中，管理维护成本在其整个生命周期中占很大的一部分，管 理成本包括操作系统安装配置，升级，修复的成本，以及硬件安装配置，升级，维修的成本， 数据恢复，备份的成本，各种应用程序安装配置，升级，维修的成本。在传统桌面应用中， 这些工作基本上都需要在每个桌面上做一次，工作量非常大。对于那些需要频繁替换，更新