全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第8课《搜索技巧》说课稿.docx
全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第8课《搜索技巧》说课稿
主备人
备课成员
设计思路
本节课以培养学生信息检索能力为核心，结合江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第8课《搜索技巧》的教学内容，我将以趣味性、实用性为原则，设计以下教学环节：首先，通过情境导入激发学生学习兴趣；其次，讲解搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧；接着，通过实例演示和互动练习，让学生掌握搜索技巧；最后，布置相关实践作业，巩固所学知识，提高学生搜索信息的能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提升学生的信息素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、信息检索与处理能力以及信息道德与安全意识。通过学习搜索技巧，学生将能够有效地利用网络资源进行信息获取，提高信息筛选和评估能力，培养自主学习和解决问题的习惯。同时，注重培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，形成良好的信息道德素养，确保学生在信息社会中的安全、负责任地使用信息技术。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在三年级上册已经学习了计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文字输入。此外，他们已经接触过基础的互联网知识，如浏览网页、打开和关闭网页等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网和信息技术有着浓厚的兴趣。他们在认知能力上已经具备一定的逻辑思维和动手操作能力，喜欢通过游戏和互动活动学习。同时，他们更倾向于直观、形象的学习方式，对于抽象概念的理解和掌握可能相对较弱。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习搜索技巧时，学生可能会遇到如何准确表达搜索需求、如何筛选有效信息、如何避免搜索到的信息过载等困难。此外，由于三年级学生的汉字输入速度和准确性有限，他们在使用搜索引擎时可能会感到操作上的不便。还有，对于信息安全和隐私保护的认识可能不足，需要引导他们形成正确的网络安全意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动的讲解，介绍搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧。
2.实践操作法：引导学生通过实际操作，练习搜索技巧，培养实际操作能力。
3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享搜索经验，通过讨论交流提升搜索策略。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT展示搜索技巧，增强视觉效果，提高信息传递效率。
2.教学软件辅助：利用教学软件模拟搜索环境，让学生在模拟环境中练习搜索。
3.网络资源：结合网络资源，实时演示搜索结果，让学生直观感受搜索效果。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-创设情境：教师展示一系列有趣的图片，如动物、植物、科技产品等，询问学生是否知道这些事物的名称和相关信息。
-提出问题：引导学生思考如何快速获取这些信息，从而引入本节课的主题——搜索技巧。
-学生反应：学生可能会提出使用搜索引擎的方法，教师对此给予肯定，并引出本节课的学习目标。
2.讲授新课（15分钟）
-介绍搜索引擎：讲解搜索引擎的基本概念、使用方法和搜索技巧，如关键词的选择、搜索结果的筛选等。
-实例演示：教师现场演示如何使用搜索引擎进行有效搜索，并解释搜索过程中的关键步骤。
-学生互动：教师提问，学生回答，共同讨论搜索技巧在实际生活中的应用。
3.巩固练习（10分钟）
-练习搜索技巧：学生分组，每组使用一台电脑，根据教师提供的搜索任务，实践搜索技巧。
-分享成果：每组选派一名代表分享本组的搜索成果，其他学生进行评价和讨论。
-教师点评：教师对学生的搜索过程和成果进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
4.课堂提问与互动（5分钟）
-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对搜索技巧的理解和掌握程度。
-互动讨论：学生之间进行互动讨论，分享彼此的学习心得和搜索经验。
-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调搜索技巧在实际生活中的重要性。
5.拓展环节（5分钟）
-创新实践：教师提出一个具有挑战性的搜索任务，鼓励学生运用所学搜索技巧进行解决。
-学生展示：学生展示自己的搜索成果，教师和其他学生进行评价和讨论。
-教师点评：教师对学生的创新实践进行点评，鼓励学生的创新思维和解决问题的能力。
6.结束语（2分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调搜索技巧在学习和生活中的应用价值。
-鼓励学生在课后继续练习搜索技巧，提高自己的信息检索能力。
学生学习效果
1.掌握搜索引擎的基本使用方法：学习后，学生能够熟练打开搜索引擎，输入关键词进行搜索，了解如何使用搜索工具进行有效信息检索。
2.提高搜索技巧：学生能够运