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试论学案导学在高中思想政治课中的应用的开题报告

一、选题背景

高中思想政治课是培养学生思想素质和道德观念的重要学科。然而，由于课程内容涉及较多的常识、哲学和政治学等专业性知识，一些学生可能会觉得课程难以理解。为了解决这些问题，学案导学被提出，它是一种针对学生特点和知识结构的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，促进学生的学习动机和学习效果。

二、研究目的

本研究旨在探讨学案导学在高中思想政治课中的应用，以改善学生的学习状况和提高他们的学术成绩。具体研究目的如下：

1.分析学案导学的特点和优点。

2.探究学案导学对高中思想政治课学习成效的影响。

3.分析学案导学授课模式的有效性和可行性。

三、研究方法

本研究采用文献分析和实证研究两种方法来进行研究。文献分析采用文献归纳法和文献综合法，对学案导学及其在高中思想政治课中的应用进行了深入了解。实证研究利用问卷调查和实验研究方法，分别从学生和教师两方面进行了探究和分析。

四、预期成果

本研究预计取得以下成果：

1.梳理学案导学的理论基础和实践经验，并分析其在高中思想政治课中的应用。

2.通过问卷调查研究和实验研究方法，分别探讨学生和教师对学案导学应用的看法，探究学案导学对学生学习成效的影响。

3.以研究结果为基础，提出可行的学案导学应用方案，为高中思想政治教师提供教学借鉴。

五、研究意义

本研究的意义在于：

1.对学案导学理论和实践做出较为系统的总结和归纳。

2.探究学案导学在高中思想政治课中的应用，提出有效的教学模式和策略，有助于提高学生的学习效果。

3.推广学案导学教学模式，有助于提高高中思想政治课的教学质量和效果。

4.对高中思想政治课的教学改革和发展有借鉴意义。