囚绿记野草录像视频课件.ppt

合作探究 品味语言 １﹑我怀念着绿色把我的心等焦了． 我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 　 提示：点明了作者对绿色的挚爱，赞美歌颂之情蕴含其中。 ２﹑我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华．我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我做无声的歌唱。 提示：拟人手法，写出了“绿”执著地追求阳光的姿态。 ３﹑它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！ 明确：作者把绿枝条当作人来赞美、歌颂，其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定和追求。“不屈服于黑暗”是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照。 4﹑临行时我珍重的开释了这永不屈服于黑暗的囚人． 小 结 * 陆蠡 提示：可见作者对“绿”渴盼至极的心情。此句前面说“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。” 作者把绿色当作了希望、幸福、快乐。 领会主旨： 作者赞美“常春藤”永不屈服于黑暗的精神，其实就是赞美中华民族坚贞不屈的民族精神。 囚“绿” 囚“人” 从常春藤和作者对绿的态度和方式上 ，我们能得到什么人生启示？ 自由探讨 提示：1、如何面对困境？ 2、喜爱就一定要自私地占有吗？ 3、尊重生命，追求心灵的自由 …… 《囚绿记》运用托物言志、借物抒情的象征手法和拟人修辞告诉我们：人们对于自由、希望、生命、和平的热爱，和绿色一样，都是不能被囚禁的。 应用*拓展*创新 《囚绿记》用拟人、象征的手法写了对绿的爱，赋予景物“性格”、“气质”。试着借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，另写一种颜色，赋予它一种象征含义。题目自拟，200字以上。 *