2年级上易错题.doc

病例 诊断 处方 笔算：38+25-37= 错误答案： 38+25-37=100 3 8 + 2 5 6 3 —3 7 1 0 0 错误原因：第一步算38+25= 63是正确的，第二步看到63和37加起来正好是100，结果把应该算的减法算成了加法。 计算时，要看清楚每一步是加，还是减。 订正：38+25-37= 笔算：80-32+18= 错误答案： 80-32+18=30 3 2 8 0 + 1 8 - 5 0 5 0 3 0 错误原因：这是一道先减后加的混合运算，应该先算80-32，但是看到32和18加起来正好是50，就先算了加法。 加减混合运算，应该从左往右依次计算。 订正：80-32+18= 填一填：买一瓶冰红茶要用3（ ）。 错误答案： 买一瓶冰红茶要用3（角）。 错误原因：对1元、1角、1分的实际价值没有体验。 增加生活中购物的体验，对人民币的面额要具体感受。 订正：买一瓶冰红茶要用3（ ）。 小明买运动衣要80元钱，付了100元钱，应找回（ ）。 A.2元 B.20元 C.180元 错误答案： 小明买运动衣要80元钱，付了100元钱，应找回（ C ）。 错误原因：对付钱，找钱的意思没有理解，错将减法算成了加法。 增加购物体验，感受找钱的过程，知道找的钱等于付的钱减去商品价格。 订正：小明买运动衣要80元钱，付了100元钱，应找回（ ）。 小青蛙每次跳（）格，跳了（）次，一共跳了（）格。 错误答案： 小青蛙每次跳（3）格，跳了（3）次，一共跳了（7）格。 错误原因：在数格子时，误将点子数当成了格子数。 数格子时，1格是一段，而不是一个点。 订正：小青蛙每次跳（）格，跳了（）次，一共跳了（）格。 一共有多少朵花？ （）ⅹ（）=（）（朵） 错误答案： 1 ⅹ 3 = 3（朵） 错误原因：没有理解题意，算成了一共有几瓶花。 先找到题中的信息：每瓶有5朵花，有3瓶。求“一共有多少朵花”，就是求3个5是多少。 订正：（）ⅹ（）=（）（朵） 一共有多少只蝌蚪？ 错误答案： 5ⅹ4=20（只） 错误原因：乘法的意义理解不当。当加数不同时是不能用乘法计算的。 题中有3组小蝌蚪的数量相同，每组有5只，还有1组小蝌蚪有4只，所以要先看3个5是多少，再加上4。 订正： 有多少小方格？ （ ） （ ）=（） 错误答案： 5ⅹ4=20 错误原因：将“点”和“格”混淆了，数行和列时将交叉点数成了格子数。 比较点子图与格子图。 订正： （ ） （ ）=（） 下面三种形状的硬纸片中，那种硬纸片更适合做陀螺？ 错误答案： 错误原因：对正方形、圆形和三角形的特点不太明确，对旋转的体验不深刻。 圆形是一个封闭的曲线图形，旋转时曲线可以减少阻力。而且在圆形里，可以找到一个到周围（圆上）每个点距离一样的中心（圆心），所以它更适合做陀螺。 订正： 计算：（1）3ⅹ2-3 （2）5ⅹ4+2 错误答案： （1）3ⅹ2-3=9 （2）5ⅹ4+2=20 错误原因：第（1）题，把“-”看成“+”。第（2）题，先算了4+2=6，再用5ⅹ6=30，即错在先算了加法。 计算时一定要看清运算符号，弄清运算顺序再计算。 订正：（1）3ⅹ2-3 （2）5ⅹ4+2 填一填：舞蹈队每排8人，站了前后两排。现在要变换队形，站成4排，每排站了（）人。 错误答案： 舞蹈队每排8人，站了前后两排。现在要变换队形，站成4排，每排站了（2）人。 错误原因：没有注意“站了前后两排”这个条件，把总人数当成了8人。 弄清平均分的总数和总份数，是平均分的前提。 订正：舞蹈队每排8人，站了前后两排。现在要变换队形，站成4排，每排站了（）人。 填一填：把47本字典平均分给二年级的4个班，每班分得（）本，还剩（）本。 错误答案： 把47本字典平均分给二年级的4个班，每班分得（10）本，还剩（7）本。 错误原因：剩下的数比平均分的总份数大，还可以继续分。 分物时，有时会有剩余，剩下的数一定要比份数或者每份的数小。 订正：把47本字典平均分给二年级的4个班，每班分得（）本，还剩（）本。 填一填：12÷3=（） 读作：（ ） 错误答案： 12÷3=（4） 读作：（12除3等于4） 错误原因：没有分清“除”和“除以”。 被除数除以除数等于商。 订正：12÷3=（） 读作：（ ） 选择题：不用“二七十四”这句口诀计算的算式是（）。 A.2+7 B.2ⅹ7 C.14÷7 错误答案：不用“二七十四”这句口诀计算的算式是（C）。 错误原因：只看算式中的数字是否有2和7，没有关注具体算法。 乘法和除法都可以用乘法口诀求出答案。 订