高中信息技术粤教版必修 信息技术基础 1.2《信息技术及其影响》说课稿[001].docx
高中信息技术粤教版必修信息技术基础1.2《信息技术及其影响》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中信息技术粤教版必修信息技术基础1.2《信息技术及其影响》说课稿
课程基本信息
1.课程名称：高中信息技术粤教版必修《信息技术基础》1.2《信息技术及其影响》
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2023年10月15日
4.教学时数：1课时
本节课将引导学生了解信息技术的定义、特点及发展历程，探讨信息技术对个人、社会和经济发展的影响，培养学生对信息技术的认识和运用能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体核心素养目标包括：
1.信息意识：使学生能够理解信息技术的本质和作用，提高对信息敏感度，能够主动获取、处理和利用信息。
2.计算思维：培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过逻辑思维分析信息，提出解决方案。
3.创新实践：激发学生的创新意识，鼓励他们在掌握信息技术的基础上，创造性地解决实际问题。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经了解了一些基础的计算机操作和软件应用。
-学生对信息的基本概念和简单的信息技术应用有所认识。
-学生可能已经接触过一些基本的网络搜索和信息处理方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。
-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。
-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能对信息技术的深入原理理解不足，需要引导其深入探究。
-面对复杂的信息处理任务时，学生可能会感到困惑和无从下手。
-在理解信息技术对社会经济的影响时，学生可能缺乏实际案例的支持，难以形成深刻的认识。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：讲解信息技术的基本概念、原理及其对社会的影响，为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法：引导学生就信息技术的影响展开小组讨论，激发思维，培养批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解信息技术在各个领域的具体应用和影响。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉效果，提高信息传递的清晰度。
2.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读和资料查询，提升学生的自主学习能力。
3.互动教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小测验等，及时反馈学生的学习情况。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以日常生活中的信息技术应用为例，如智能手机、互联网购物等，引发学生对信息技术在现代生活中的重要性的思考。通过提问：“你们在生活中最常使用哪些信息技术？”来吸引学生的注意力，并自然引入本节课的主题。
2.讲授新知（20分钟）
首先，通过PPT展示信息技术的定义、特点和发展历程，让学生对信息技术有一个全面的认识。接着，详细讲解信息技术对个人生活、社会交往和经济发展的影响，结合具体案例进行分析。最后，引导学生思考如何合理利用信息技术，提高生活质量和工作效率。
-个人生活：讲解信息技术在通讯、娱乐、学习等方面的应用，如社交媒体、在线教育等。
-社会交往：分析信息技术如何改变人们的交流方式，如即时通讯、网络会议等。
-经济发展：探讨信息技术在产业升级、电子商务、智慧城市等方面的推动作用。
3.巩固练习（10分钟）
设计一些与课堂内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括：
-信息技术在你的生活中有哪些具体应用？
-你认为信息技术对经济发展有哪些积极影响？
-如何在享受信息技术带来的便利的同时，避免其负面影响？
4.课堂小结（5分钟）
回顾本节课的主要内容，强调信息技术的定义、特点及其对个人和社会的影响。提醒学生在日常生活中要合理使用信息技术，避免沉迷于虚拟世界，注重保护个人隐私。
5.作业布置（5分钟）
布置以下作业：
-结合自己的生活经验，写一篇短文，描述信息技术在你生活中的具体应用和影响。
-收集有关信息技术对经济发展影响的资料，下节课进行分享。
-思考如何提高信息素养，为下周的信息技术课程做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-信息技术的起源与发展：介绍信息技术的历史背景，如计算机的发明、互联网的发展等。
-信息技术的基本概念：包括数据、信息、知识的关系，以及信息处理的基本流程。
-信息技术的主要类别：如人工智能、大数据、云计算等，并简要介绍它们的工作原理和应用领域。
-信息技术的社会影响：分析信息技术对社会结构、文化、伦理等方面的影响。
-信息安全与隐私保护：探讨信息技术