2015神奇的货币课件.ppt

2、纸币的含义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的并强制使用的。 中国港澳有自己独立的纸币，欧洲的众多国家共同使用欧元。 国家可以决定纸币的面值，不能决定纸币的购买力 想一想 不知这个银元现在还能不能用？ 废话，能用的话现在我就是万元户了！? 纸币必须是国家现在正在 强制使用的。 有人说：为了使人们的生活富裕起来，我们可以要求国家多印一些钞票，这样可以使人们的腰包鼓起来，生活也就富裕了，这句话对吗？ 2、流通中的货币量 流通中所需要货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 1937—1949年民国时期100法币购买力的变化 年 份 可购买商品数量 1937 黄牛2头 1938 黄牛1头 1939 猪1头 1941 面粉1袋 1943 鸡1只 1945 鸡蛋2个 1946 固本肥皂1/6块 1947 煤球1个 1948.8 大米3粒 1949.5 大米2.45 左边材料说明什么问题? 纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。 假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元 商品可供量不变 1元纸币= 1 元 货币购买力 纸币的发行量是2000亿元 1元纸币= 0.5 元 货币购买力 降低 纸币贬值 物价上涨 购买力 国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 发行过多 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 发行过少 商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 ) 通货膨胀：指经济活动中出现的物价总水平持续上涨的现象。 通货紧缩：指经济活动中出现的物价总水平持续下跌的现象。 　　总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。 本框小结 一、货币的本质 1、商品的 含义和基本属性 2、金银作为一般等价物材料的 优点 3、货币的 含义和本质 二、货币的 基本职能 1、价值尺度 2、流通手段 三、纸币 1、纸币的 含义 3、货币的 其他职能 2、纸币的发行规律：以流通中实际需要的 货币量为限 课 堂 练 习 一、单项选择题 1.纸币是由国家发行并强制使用的，这就是说（　　　） ①在一定时期发行多少纸币由国家决定　　 ②纸币的面值（１元、１０元、１００元）是由国家决定的　　 ③每种面值纸币各发行多少有国家决定　 ④每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的 Ａ．①②③　　　Ｂ．①②④　　　 Ｃ．①③④　　　Ｄ．②③④ 3、黄金作为货币其本质属性是 A使用价值 B一般等价物 C商品 D价值 4、马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银” 这表明 ①金银最适宜充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳是相同的 ④金银是商品交换历史过程中的产物 A ①② B②③ C①③ D①④ B C 　　５．如果一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次，那么，这一年里货币发行量就为( )亿元。 　　如果一年实际发行了16000亿元纸币，这时候的一元相当于（　　　　）元的购买力，这会引起（　　　）。 Ａ、８０００　　　　　０．５　　　纸币贬值 Ｂ、４０００　　　　　０．２　　　购买力降低 Ｃ、１６０００　　　　　２　　　　纸币升值 Ｄ、２０００　　　　　　３　　　　购买力提高 ６.商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是 A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果 ７.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于 A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存，其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定 D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 A C 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，