浙教版小学四年级下册第三单元品德与社会《五大少数民族自治区PPT课件》.ppt

2024年四年级品社下册《五大少数民族自治区》说课稿 浙教版.docx 2024年四年级品社下册《五大少数民族自治区》说课稿浙教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以《五大少数民族自治区》为主题，通过引导学生了解各民族的风俗习惯、历史文化，增强学生民族团结意识。以图片、视频等形式丰富教学手段，结合课本内容，开展小组合作、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。二、核心素养目标 1.培养学生尊重多元文化，增强民族团结意识。 2.提升学生运用图片、视频等资料进行自主学习的能力。 3.增强学生合作学习、交流分享的团队协作能力。 4.培养学生关注社会，热爱家乡的情感。三、教学难点与重点 1.教学重点，① ①理

2025-03-30 约3.25千字 4页立即下载

第八册品德课件五大少数民族自治区.ppt * 我国共有五个少数民族自治区，分别是西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区，主要分布着藏族、蒙古族、维吾尔族、回族和壮族他们都是我国较大的少数民族。关键词： 少数民族自治区 主人敬酒，客人须先用无名指蘸一点酒弹向空中，连续三次，表示祭天、地和祖先，接着客人小喝一口，主人会及时添满，再喝一口再添满，客人连喝三口，至第四次添满时，必须一饮而尽。吃饭时要是不满口，嚼不出声，喝不出响。喝酥油茶时，客人要等主人双手捧到面前，才能接过来喝。主人献“哈达”一般用双手捧着，高举与肩平

2015-08-30 约小于1千字 9页立即下载

浙教版小学四年级下册第四单元品德与社会《世界之窗PPT课件》.ppt 绿色圃中小学教育网满汉全席，分为六宴，均以清宫著名大宴命名。汇集满汉众多名馔，择取时鲜海错，搜寻山珍异兽。全席计有冷荤热肴一百九十六品，点心茶食一百二十四品，计肴馔三百二十品。合用全套粉彩万寿餐具，配以银器，富贵华丽。用餐环境古雅庄隆。席间专请名师奏古乐伴宴。 ????? ?进入西餐厅后，由服务生带领入坐，不可冒然入位。男士或服务生可帮女士拉开椅子协助入座，一般由椅子左侧入座。　　(1).西餐进餐时一般以右手拿刀，左手拿叉。　　(2).用餐中，有事而离席时，宜把刀叉摆成八字型挂放在餐盘上。用餐结束后，则是平行的斜放在盘上一侧。一、入座二、刀叉的使用方法

2017-11-05 约1.22千字 45页立即下载

浙教版小学四年级下册第4单元品德与社会《多彩服饰PPT课件》.ppt 多彩的服饰;;;;;;;;;; 山上穿皮袄，山下围皮袄。（青藏高原）;不同地域不同服饰;不同地域不同服饰;中国传统服饰因年代不同,统治阶级喜好各异,使得服装风格也各有千秋,但无论男装,还是女装,它们的特征突出表现为:直线裁剪,平面展开,宽襦大裳,并且强调线形和纹饰的抽象寓意性语言表达.这些特征在中华绵绵五千年历史中的变化很小,然而,正是这些特征使中国传统服装不同于西洋服装的直观静态美,而是透散出一种含蓄动态美。;韩服是韩国的传统服装, 优雅且有品位。近代被洋服替代。只有在节日和有特殊意义的日子里穿。女性的

2017-04-20 约小于1千字 21页立即下载

2024年四年级品社下册《少数民族之乡—云南》说课稿2 浙教版.docx 2024年四年级品社下册《少数民族之乡—云南》说课稿2浙教版主备人备课成员教学内容 2024年四年级品社下册《少数民族之乡—云南》说课稿2浙教版本节课我们将学习浙教版四年级品社下册第三章《少数民族之乡—云南》。教学内容主要包括以下几个方面： 1.了解云南省的基本概况，包括地理位置、气候特点、人口分布等； 2.认识云南省的少数民族，如彝族、傣族、藏族等，了解他们的风俗习惯、传统节日、服饰特点等； 3.探究云南省的多元文化，包括宗教信仰、建筑风格、民间艺术等； 4.分析云南省在经济、教育、旅游等方面的发展现状及取得的成果； 5.培养学生对民族团结、多元文化的尊重和认同，增强学生的民族自豪感

2024-10-25 约3.54千字 4页立即下载

2024年四年级品社下册《少数民族之乡—云南》教学设计1 浙教版.docx 2024年四年级品社下册《少数民族之乡—云南》教学设计1浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为《少数民族之乡—云南》，选自浙教版四年级下册品社教材。内容主要包括云南的自然环境、主要少数民族及其文化特点、以及云南与中华民族的紧密联系。通过学习，使学生了解云南的多民族文化，增强民族认同感和自豪感。二、核心素养目标 1.培养学生对多元文化的尊重和理解，增强文化意识。 2.培养学生运用地理、历史知识分析问题的能力，提升思辨能力。 3.增强学生的民族自豪感和国家认同感，促进民族团结和谐。三、学情分析本节课针对四年级学生设计，该年龄段的学生正处于认知

2025-04-22 约4.88千字 6页立即下载

2025-04-21 约4.36千字 4页立即下载

中国文化中国五大少数民族自治区.ppt 中国五大民族自治区; 中国共有五个少数民族自治区，分别是西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区，主要分布着藏族、蒙古族、维吾尔族、回族和壮族，他们都是中国较大的少数民族。;内蒙古自治区;珠穆朗玛峰;西藏自治区;藏族主要聚居在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省。中国境内有人口约640万多人，以从事畜牧业为主，兼营农业。藏族有自已的语言和文字。;藏族人民最喜爱白色，因为这与他们的生活有着密切的关系。所以对藏族人民来说，白色是理想、吉祥、胜利、旺盛的象征。 ;藏族饮食;糌粑;酥油茶;藏族饮食;藏族民居种类主要有碉房、帐房两大类。;藏族居住;藏族服饰;藏

2022-04-24 约1.53千字 91页立即下载

浙教版小学四年级下册第4单元品德与社会《多彩服饰课件》.ppt 多彩的服饰;;;;;;;;;; 山上穿皮袄，山下围皮袄。（青藏高原）;不同地域不同服饰;不同地域不同服饰;中国传统服饰因年代不同,统治阶级喜好各异,使得服装风格也各有千秋,但无论男装,还是女装,它们的特征突出表现为:直线裁剪,平面展开,宽襦大裳,并且强调线形和纹饰的抽象寓意性语言表达.这些特征在中华绵绵五千年历史中的变化很小,然而,正是这些特征使中国传统服装不同于西洋服装的直观静态美,而是透散出一种含蓄动态美。;韩服是韩国的传统服装, 优雅且有品位。近代被洋服替代。只有在节日和有特殊意义的日子里穿。女性的

2017-04-20 约小于1千字 21页立即下载

浙教版小学四年级下册品德与社会全册教案.doc 文化山完小四年级品德与社会教案备课承诺书承诺人：男，现年54岁，中小学高级教师，现担任勐佑中心校文化山完小四、六年级品德与社会教师。根据《凤庆县规范教师备课工作规范的基本要求》及中心校备课要求，做出如下承诺： 1、备课严格按照《要求》环节进行备课，备课模式参照教研室优秀教案格式撰写； 2、做到备课标、备教材、备学生、备学法、备教法、备训练的六备要求进行备课； 3、做到深入学习《课标》熟悉《课标》的基本内容，明确教学目的、任务和要求，在发展智力、培养能力，和进行思想教育等方

2017-12-16 约2.38万字 41页立即下载

(浙教版)四年级品德与社会下册课件 世界之窗 2.ppt , 如笛卡儿所说 :“同一件事情可以使这批人高兴的要跳舞 ,却使另一批人伤心的要流泪。” 如菊花中国与西方山水审美观的差异是十分明显的。在人与自然的关系方面，中国哲学主张“天人合一”，“物我一体”，而西方哲学则主张天人对立，物我对立。这种哲学观念的差异，必然导致山水审美观的分岐。一）、中国人特别关注山水景观所附载的人文美 ;而西方则关注山水景观本身的自然美　　《滕王阁序》 “落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色。” “ 关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，车尔尼雪夫斯基这样来描写水 :“水由于它

2015-09-21 约3.01千字 72页立即下载

(浙教版)四年级品德与社会下册课件_世界之窗_2.ppt , 如笛卡儿所说 :“同一件事情可以使这批人高兴的要跳舞 ,却使另一批人伤心的要流泪。” 如菊花中国与西方山水审美观的差异是十分明显的。在人与自然的关系方面，中国哲学主张“天人合一”，“物我一体”，而西方哲学则主张天人对立，物我对立。这种哲学观念的差异，必然导致山水审美观的分岐。一）、中国人特别关注山水景观所附载的人文美 ;而西方则关注山水景观本身的自然美　　《滕王阁序》 “落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色。” “ 关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，车尔尼雪夫斯基这样来描写水 :“水由于它

2015-09-22 约3.01千字 72页立即下载

四年级品德和社会下册 节日大观 3课件 浙教版.ppt 端午节习俗吃粽子赛龙舟配香囊沐兰汤饮雄黄酒缠五彩丝线挂艾叶菖蒲屈原春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。它是除旧布新、祭祝祈年、合家团圆、娱乐狂欢的日子。门画守岁 “一夜连双岁，五更分二年。” 最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆。我们对祖先创造的历史文化遗存必须怀有敬畏之心，必须高度重视民族民间文化的保护。希望广大群众尤其是年轻一代，不要

2017-10-26 约3.3千字 31页立即下载

(浙教版)四年级品德与社会下册课件 交通连四方 2【荐】.ppt * 第二课时（浙教版）四年级品德与社会下册 第二单元我看家乡的新变化交通连四方全国交通网络图家乡宁波的交通变化 ????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2015-07-19 约小于1千字 24页立即下载

少数民族自治区的经济发展.doc 全国少数民族自治区的经济发展：截至2011年底，民族自治地方共有155个，包括5个自治区、30个自治州和120个自治县。民族自治地方所属行政区划范围内共有77个地级行政区划单位，699个县级行政区划单位。行政区划面积613.33万平方公里，占国土总面积的63.89%。2003年底，民族自治地方总人口1.72亿，其中少数民族人口8017万，占总数的46.57%。1、经济总量迈上新的台阶。2011年全国民族自治地方生产总值完成10382.02亿元，这是民族自治地方首次超过万亿元大关，按可比价格计算，生产总值比上年增长11.9%，增幅提高1.7个百分点。民族自治地方生产总值占全国的比重为7

2016-12-16 约字 10页立即下载