绘画中的透视现象.DOC

PAGE PAGE 1 五年级美术第一单元教案 执教者 万虹 课题 常规习惯训练 一课时 教学目点 规范学生的常规行为,学习正确的美术习惯, 让了学生的形成良好美术态度。 通过介绍本期美术课学习的内容,激发学生 学习美术的兴趣. 教学重点: 激发学生学习美术的兴趣。 教学难点： 本期的美术学习常规要求。 教学程序: 一、组织教学: 二、激发兴趣: *通过以前的学习，你们了解美术知识有哪些？ (色彩知识、绘画种类，绘画技法、绘画大师) *让学生们说说学习美术的作用. *美术在日常生活的重要性。 *学习美术后的优势。 *想自己作变得更漂亮吗？想让自己的生活,空间变得更漂亮吗？想让自己艺术品味提高吗？哪就来学习美术吧！ 三、行为习惯基准: 坐、立 、行走的要求. 学习用具的摆放方法. 课前的准备工作。( 静习 .) 上课时基本的行为请求: 动脑积极的,举手讲话，不能随意接嘴,下位。作业要求干净、清洁、按时完成，不随便撕本子。 5) 对孩子介绍本期学习内容. 看看书中的内容, 找寻自己喜欢内容, 为什么？. 6) 这学期所需要工具及材料: 签字笔，油画棒,橡皮泥，彩色纸，剪刀，水粉画用具、国画用具、胶水及其他…… 四。师生沟通： 希望要老师上课时给你们讲讲什么? 喜欢老师多采取什么方法进行讲解? 你的喜欢用什么方法来作画、创造? 可提出更多的建议或希望. 五,老师寄语： 教学后记： 第一单元 美术知识 * 绘画中的透视现象 * 美术中的比例知识 * 色彩中的色相 * 色彩中的明度 绘画中的透视现象 一、教学目标 　　通过学习能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，使绘画作品更真实。 ??? 逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。 二、教学重点 通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。 三、教学难点 绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。 四、教学理念 ???? 本课是开学第一课，所以建立融洽的师生关系很重要，应多发现身边同学的优点，尊重他人的品质，以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。 五、教学准备 投影片、多媒体教学设备等 六、教学资源： ??? 网上搜集的各种透视现象的图片 七、教学时间 　　2课时。 八、教学过程　　 第一课时 　一、导入 　　1、观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。 师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？ 2、讨论 （1）?????? 在纸上表现的事物 （2）?????? 从中你发现了什么现象？（近大远小） 　二、新授　　 （1）同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象） 透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。 （2）在近大远小的透视现象中，由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩） 三、指导学生作画 1、先找到消失点 2、画几条典型的透视线 3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 4、将物体的外轮廓简略 的表现出来。 四、学生作业，老师指导 ? ?第二课时 1、? 讲评上节课作业 透视现象是否正确？ 近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。???????????????????????????????? 2、? 说说周围环境中的透视现象 3、? 这些透视现象你能在绘画中表现出来吗？ 4、? 选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。 5、? 在绘画上色时应该注意哪些问题？近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点，远处的颜色灰暗一些。 6、? 学生做画老师辅导 7、? 布置课外写生练习，描绘各种体现透视现象的画面。 8、? 作业展评。 ?9、板书设计 ????????????????????? 绘画中的透视现象 ?近大远小、 近疏远密、 近宽远窄 ? ?十、教后反思 美术中的比例知识 一、教学目标 通过学习能发现美术中的比例知识。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。 逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。 二、教学重点 通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。 三、教学难点 绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高