人教版2012高考生物总复习课件：12《孟德尔的豌豆杂交实验[二]》知识研习[新人教版必修2][共29张PPT].ppt

2012届《教学导航》高三生物复习课件：必修2第12讲 孟德尔的豌豆杂交实验.ppt 【规律方法】解与自由组合相关的习题时可设计如下的表格并灵活运用表格中的内容，会大大提高解题速度。F2的表现型有显显、显隐、隐显、隐隐4种，其对应的基因型的种类及比例如下表。显显显隐隐显隐隐 1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr 2YYRr 2Yyrr 2yyRr 2YyRR 4YyRr 　若一对等位基因控制一对相对性状，则F2的表现型显显∶显隐∶隐显∶隐隐＝9∶3∶3∶1。若遇两对基因控制一对性状的特殊遗传现象，如上题中“此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制，两对基因不在同一对染色体上”，则F2的表现型显显∶显隐∶隐显∶隐隐要依具体题意来定。题中信息“具有紫色素的植

2017-09-20 约1.23万字 65页立即下载

人教版课件2011高考生物一轮复习课件：必修2 第1章遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)ppt.ppt 必修二　遗传与进化第一章　遗传因子的发现热点提示 1.测交在分离定律和自由组合定律实验验证中的作用及其应用 2.基因分离定律和自由组合定律的实质及应用 3.亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 4.遗传病系谱中遗传病（显、隐性）类型判定及发病率的计算 5.运用分离定律解决自由组合定律有关问题 6.应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.常用符号及含义答案：亲本　子二代　?　父本 2. 选用豌豆作为实验材料的优点（1）豌豆是严格的　　　　植物，而且是　　　　受粉，自然状态下不受外来花粉的

2017-03-24 约9.42千字 74页立即下载

2016届高考生物一轮复习第一单元第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件 新人教版必修2.ppt 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3 有蜡粉植株自交丙组无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 无蜡粉植株(♂)× 有蜡粉植株(♀) 乙组无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 无蜡粉植株(♀)× 有蜡粉植株(♂) 甲组 F1的表现型及比例亲本组合编组无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3 有蜡粉植株自交丙组无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 无蜡粉植株(♂)× 有蜡粉植株(♀) 乙组无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 无蜡粉植株(♀)× 有蜡粉植株(♂) 甲组 F1的表现型及比例亲本组合编组所占比例隐性性状个体显性性状个体隐性纯合子显性纯合子纯合子杂合子 Fn 1/2 2/5 1/2 1/4 F2 2/3 2/3 1/2 1/

2017-07-09 约5.84千字 42页立即下载

生物12孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案（新人教版必修2）.doc 第1章遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、教学目标 ⑴ 知识方面 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 ⑵ 情感态度与价值观方面：分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 ⑶ 能力方面 1、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解 2、对自由组合现象解释的验证――测交试验及其图解二、教学重点和难点 1.教学重点（1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。（2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2.教学难点：）对自由组合现象的解释。三、教学方法：归纳法、讨论法、师生互动法及讲授法等四、教学课

2018-08-31 约5.64千字 7页立即下载

人教版生物必修孟德尔的豌豆杂交实验().PPT 注意：请用Microsoft Office 2007以上版本打开本文档，WPS可能会有些内容不兼容第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验 及自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。教学难点对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。知识回顾 1、用豌豆做遗传实验的原因 2、一对相对性状的杂交实验 3、对分离现象的解释（假说—演绎法） 4、分离定律本节内容

2017-04-05 约4.63千字 32页立即下载

生物人教版必修2《孟德尔的豌豆杂交实验》课件1.ppt 1、有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病的孩子的概率是（） A、1/2 B、2/3 C、1/4 D、1/6 2、水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答：实验结果验证了

2017-05-02 约8.23千字 46页立即下载

人教版生物必修二课件：孟德尔的豌豆杂交实验(二)(共张).ppt 三、对自由组合现象解释的验证——测交实验 * §1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。教学难点对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 F1形成的雌雄配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例____________________，遗传因子组成及其比例为______

2016-11-13 约5.3千字 34页立即下载

生物：1.2《孟德尔的豌豆杂交实验﹝二﹞》课件﹝新人教版必修2﹞.ppt 得多指病a: (包括只得多指+两病兼得) 得先天聋哑病b: (包括只得先天聋哑+两病兼得) 两病兼得为(a b)：只得多指: 只得先天聋哑：只得一种病：　都正常为：直接根据亲本计算:1/2×3/4=3/8 ｛ P： RrDd × rrDd ♀ ♂ 推断出后代发病及正常出现的概率? 1/2 1/4 1/2 × 1/4=1/8 1/2—1/8=3/8 (a-- a b) (b-- a b) 1/4—1/8=1/8 1/2+1/4--2 ×1/8=1/2 a+b– 2a b 1-1/2-1/4+1/8=3/8 1-a-b

2017-05-01 约8.54千字 39页立即下载

生物：1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件2(新人教版_必修2).ppt 第1章遗传因子的发现;绿色皱粒; 从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?;对自由组合现象的解释(假说);黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解;;思考：;二对自由组合现象解释的验证—测交实验;三自由组合定律;孟德尔获得成功的主要原因 1.精心选择实验材料 2.精心设计实验方法(单因子分析) 3.精确的统计分析 4.首创了测交实验 ;五 孟德尔遗传规律的再发现;1、下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（） A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同 C．在相同

2017-04-24 约小于1千字 13页立即下载

生物②必修《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》PPT课件.ppt 【解析】 (1)根据题意可知：F1的基因型为YyRr。 (2)F1(YyRr)自交产生的F2中，绿色圆粒豌豆有两种基因型：yyRR∶yyRr＝1∶2。即：在F2的绿色圆粒中，yyRR占1/3；yyRr占2/3。 (3)F2中绿色圆粒豌豆再自交，F3中： 13yyRR的自交后代不发生性状分离， yyRR占的比例为1/3×1＝1/3 23yyRr的自交后代中，发生性状分离出现三种基因型，其中基因型为yyRR的所占的比例为2/3×1/4＝1/6 ? (4)F3中纯合体的绿圆豌豆(yyRR)占F3的比例为：1/3+1/6＝1/2 F1都表现显性性状；F1自交的F2发生了性状分离：显︰

2015-12-26 约7.15千字 32页立即下载

1.1《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》PPT课件(新人教版—必修2).ppt 第一节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》;遗传：亲代与子代之间能保持性状的稳定性。 ;问题探讨;奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。;;; 思考：去雄的时间？为何要套袋？ ;性状：生物体表现出来的特征。; 同种生物的同一性状的不同表现类型。;人的一些相对性状; ;常见的几个符号;(学生描述)一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验; ● 一对相对性状的杂交实验;讨论：一对相对性状（茎的高矮）的遗传实验，同学们观察到什么现象？有何疑问？;杂交实验结果;

2017-04-20 约2.55千字 47页立即下载

1.1《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》PPT课件(新人教版-必修2).ppt 第一节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一章《遗传因子的发现》问题探讨人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。讨论： 1 按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？ 2 你同意上述观点吗？说说你的理由。 [实验] 性状分离比的模拟实验一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。绘制杂合子、性状分离、相对性状、显隐性性状等概念图。假说—演绎法

2017-03-27 约9.95千字 47页立即下载

1.1《孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕》PPT课件〔新人教版–必修2〕.ppt 第一节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一章《遗传因子的发现》问题探讨人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。讨论： 1 按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？ 2 你同意上述观点吗？说说你的理由。 [实验] 性状分离比的模拟实验一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。绘制杂合子、性状分离、相对性状、显隐性性状等概念图。假说—演绎法

2017-05-04 约5.15千字 47页立即下载

届高考生物一轮复习课件讲孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt 即两个不同表现型的亲本杂交，生出同一表现型的的子代（父本类型或者母本类型）；后代的这种相同的性状是显性性状。豚鼠的黑毛与白毛是一对相对性状（由基因Cc控制），现有表现型为黑与白的两个亲本杂交，子代只有黑色表现型。黑色是性性状，由基因控制；白色则是性性状，由基因控制。显隐 c C 两个表现型相同的亲本杂交，其后代中出现不同于亲本表现型的新类型；亲本的性状为显性性状，而后代中的新类型则为隐性性状。例1：两只黑色的豚鼠，一窝生出4只小豚鼠，其中2黑2白。判断黑色是性状，白色是

2016-05-20 约4.93千字 48页立即下载

人教版教学教案2011年高考生物一轮复习教案12孟德尔的豌豆杂交实验(二).doc 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、知识点梳理（1）两对相对性的遗传实验纯合的黄色圆粒豌豆与纯合的绿色皱粒进行杂交，杂交产生子一代F 1是黄色圆粒的，让子一代植株自交，F2代除了有黄色圆粒和绿色皱粒的，还出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒，四种性状类型黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒的数量比接近于9：3：3∶1。（2）对自由组合现象的解释两对相对性状的遗传实验:F1自交产生配子时，每对遗传因子彼此分离的同时，不同对的遗传因子之间可以自由组合，F1产生雌配子和雄配子就各有4种，它们是YR Yr yR和yr，并且它们之间的数量比较近于1∶1∶1∶1

2017-01-31 约字 7页立即下载