必修一第一章第4讲 实验一 研究匀变速直线运动.ppt

结束放映 返回目录 板块导航 1.抓住三个要求 2. 聚焦两个热点 3.拓展创新实验 4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住三个要求 2.聚焦两个热点 3.拓展创新实验 4.随堂基础演练 第4讲 实验一 研究匀变速直线运动 必修一 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1. 实验目的、原理 3.注意事项 测定重力加速度 测量滑块、木板间的动摩擦因数 拓展创新实验 抓住三个要求 备选视频展台 显示/隐藏 2.实验过程 1.刻度尺的读数 2.用“纸带法”测速度、加速度 聚焦两个热点 随堂 基础演练 第4讲 实验一 研究匀变速直线运动 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 备选多媒体展台 1.路程与位移的含义 2.沿直线运动的物体的位置与位移 3.物体做不同运动通过的路程与位移 4.速度变化快慢的比较(1) 5.速度变化快慢的比较(2) 6.模拟打点计时器 7.打点计时器的原理及构造 8.实验：探究小车启动时速度变化的规律 9.匀变速直线运动的加速度 10.物体沿直线的加速 11.物体沿直线的减速 12.匀变速直线运动的特点 13.牛顿管实验 14.下落对比试验 15.自由落体频闪照片的拍摄 16.自由落体频闪照片分析 ◆ 01抓住三个要求◆ １. 【实验目的】 1.练习正确使用打点计时器. 2.会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度． 3.会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度． 实验一 研究匀变速直线运动 【实验原理】 动画:模拟打点计时器 动画:打点计时器的原理及构造 2． ◆ 01抓住三个要求◆ 【实验过程】 ◆ 01抓住三个要求◆ 注意事项 ◆ 01抓住三个要求◆ 1．平行：纸带和细绳要和木板平行． 2．两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带． 3．防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞． 4．减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜． 本栏内容 结束 【典例1】如图所示，用毫米刻度尺测量纸带中的计数点0、1之间的距离为____________ mm，0、2之间的距离为_____mm，2、3之间的距离为________ mm. ◆02聚焦两个热点◆ 考点一 刻度尺的读数 解析　毫米刻度尺的最小刻度为1 mm，读数时要估读到毫米的下一位． 计数点0、1之间的距离为8.9 mm(9.0 mm也可)，若读成8.90 mm或9 mm都是错误的；0、2之间的距离为19.5 mm，2、3之间的距离为12.5 mm(32.0 mm－19.5 mm)． 答案　8.9(9.0也可)　19.5　12.5 8.9(9.0也可) 12.5 19.5 最小刻度 刻度尺的读数应注意 (1)刻度尺读数时要使刻度线紧贴被测物体，眼睛正对刻度线读数． (2)刻度尺其精确度为1 mm，读数时要估读到最小刻度的下一位． ◆02聚焦两个热点◆ 【借题发挥】 【变式跟踪1】右图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示． ①OD间的距离为___＿＿ cm. ②右下图是根据实验数据绘出的x－t2图线(x为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示___________，其大小为_______ m/s2(保留三位有效数字)． ◆02聚焦两个热点◆ 1.2 加速度的一半 0.933 【典例2】 (2012·山东卷，21(1))某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50 Hz. ①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_____和____之间某时刻开始减速． ②计数点5对应的速度大小为______m/s，计数点6对应的速度大小为______m/s.(保留三位有效数字) ③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝________m/s2. 考点二 用“纸带法”测速度、加速度 ◆02聚焦两个热点◆ 点击转 解析 甲 乙 6 7 1.00 1.20 2.00 ◆02聚焦两个热点◆ 点击回 例题 求纸带上某计数点瞬时速度的方法！ 逐差法求加速度的方法！ 1．利用纸带判定物体运动的性质 (1)若x1、x2、x3…基本相等，则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动．