2024_2025学年新教材高中地理第一章资源环境与人类活动第一节自然资源与人类活动学案湘教版选择性必修第三册.doc
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第一节自然资源与人类活动
课程标准
素养目标
结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
1.通过举例,生疏主要自然资源的类型和空间分布规律。(区域认知)
2.在生疏自然资源数量、质量、空间分布的基础上,分析在不同的历史阶段,自然资源对人类社会进展所起的作用。(综合思维)
3.能够从资源安全的角度,理解自然资源的重要性,增加人类合理利用自然资源的意识,树立和谐的人地观。(人地协调观)
4.通过野外考察或搜集资料,生疏不同类型的自然资源特点、空间分布。(地理实践力)
必备学问·素养奠基
一、自然资源概述
1.自然资源的概念:自然资源是指存在于自然界,在肯定的条件下,能够产生经济价值,以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件。
[辨一辨]推断下列说法的正误。
①自然资源是由自然界生成的。 (√)
②自然资源一般是人类社会制造的。 (×)
③自然资源在任何条件下都能产生经济价值。 (×)
④在不同的社会进展阶段,人类对自然资源的认知是不同的。 (√)
2.自然资源的分类:
(1)划分类型。
角度
主要类型
自然属性
矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等
增殖性能
可再生资源与非可再生资源
用途
农业资源、工业资源、服务业资源
(2)可再生资源和非可再生资源。
[连一连]
将自然资源与所属的类型连线。
水资源是取之不尽、用之不竭的吗?为什么?
提示:不是,水资源虽然是可再生资源,但假如不合理利用(如水污染)就会变为非可再生资源。另外,水资源的地区分布不均,有些地区水资源短缺。
3.自然资源的分布:
(1)全球分布:分布广泛,但很不均匀,存在着资源富集区和资源贫乏区。
(2)一般规律。
类型
典例
规律
可再生
资源
水资源、
生物资源
受纬度位置、海陆位置等因素影响,具有肯定的地域分异规律
非可再
生资源
矿产
资源
受地质条件的制约,共生伴生矿较多,勘查难度较大
(3)空间利用。
[辨一辨]推断下列说法的正误。
①全球自然资源的分布很不均衡。 (√)
②可再生自然资源都具有地域分异规律。 (×)
③煤矿资源的分布受地质条件制约较大。 (√)
④各种自然资源都要进行跨区域调配。 (×)
二、自然资源对人类活动的影响
1.自然资源的重要性:自然资源是人类社会赖以生存的物质基础,也是社会生产的原料、燃料来源以及生产布局的必要条件。
[辨一辨]推断下列说法的正误。
①自然资源丰富的地区经济水平肯定高。 (×)
②自然资源的分布打算生产的布局。 (×)
③自然资源只有经过人类的努力才能推动经济进展。 (√)
④人类对自然资源的生疏和利用随生产力的进展逐步提升。 (√)
2.自然资源对人类经济社会的作用:
(1)农业社会阶段:人类的生存和进展,受到地形、气候、水文等条件的显著制约;充分稳定的自然资源保障,是农业社会进展的基础。
(2)工业社会阶段。
(3)信息社会阶段:产业布局对自然资源的依靠性渐渐降低,自然资源对经济进展与产业布局的影响也趋于弱化。
[连一连]
将下列城市与靠近的矿产资源连线。
自然界中的物质和能量要成为资源必需具备什么条件?
提示:一是要能满足某一时期人类社会的需求,二是需要人类具备相应的开发利用力量。
关键力量·素养形成
力量1自然资源类型及其主要特点
1.从三个角度理解自然资源:
(1)自然属性:肯定的时空内可供人类利用并造福人类的自然物质和能量。
(2)社会属性:从价值或财宝来理解的自然环境因素。
(3)进展属性:伴随人类社会进展和科学技术进步,提高了自然资源的开发利用深度和广度。
2.主要的自然资源:
类型
含义
气候资源
指能为人类生活和生产活动供应可开发利用的气候要素的物质、能量和现象的总体,包括太阳辐射、热量、降水、空气及其运动等
生物资源
指生物圈中植物、动物与微生物组成的各种有生命现象的资源,包括动物资源、植物资源和微生物资源
水资源
指可供人类直接利用、有肯定数量并能不断更新的淡水,包括浅层地下水、湖泊淡水、土壤水、大气水和河流水等
土地资源
指在当前和可预见的将来可被人类利用的土地,是由地形、土壤、植被、岩石、水文和气候等因素组成的自然综合体
矿产资源
指由地质作用形成的,在当前和可预见的将来的技术条件下,具有开发利用价值的,呈固态、液态和气态的自然矿物
能源资源
指自然界中能够供应热、光、动力和电能等各种形式的能量的物质资源,包括煤炭、石油、自然气、风、流水、潮汐、太阳能等
海洋资源
指隐藏在海洋中人类可能利用的一切物质和能量,主要包括海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及海洋空间等
3.自然资源的主要特点:
(1)稀缺性:在肯定的时空范围内,自然资源相对于人类的需要在数量