八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一节 尝试对生物进行分类公开课课件 人教新课标版1.ppt

* 尝试对生物进行分类 P80——84 P82.观察与思考 P82.观察与思考 玉 米 向日葵 油 松 肾 蕨 葫芦藓 水 绵 种子植物 孢子植物 被 子 植 物 裸 子 植 物 单子叶植物 双子叶植物 1 2 2 3 4 2.上述A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 不属于同一分类等级。A类植物和B类植物分别属于被子植物中的有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物），它们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。 3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为只有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物）。 4.无种子的植物可以分为哪些类群？ 无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植（统属于孢子植物）。 5.你能否把上述的植物所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 6.通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 考虑了植物的根、茎、叶(叶脉)、果实、种子(子叶)等。 P82.观察与思考 鸟 蜜蜂 蜥蜴 蟾蜍 青蛙 虎 壁虎 猫 蚯蚓 蜘蛛 鱼 1.这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？ 若分为两组，它们分别是无脊椎动物和脊椎动物。 无脊椎动物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛； 脊椎动物里有鱼、青蛙、蟾蜍、鸟蜥蜴、壁虎、猫和虎。 2.将每组里的动物再进行分类，可以分为几类？每类有哪些动物？ 无脊椎动物可以分为2组，它们分别是： 环节动物—蚯蚓； 节肢动物——蜜蜂、蜘蛛 脊椎动物可以分为5组，它们分别是： 鱼类——鱼； 两栖类——青蛙、蟾蜍； 爬行类——蜥蜴、壁虎； 鸟类——鸟； 哺乳类——猫、虎。 3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这11种动物列入表中 相应位置吗？ 动物 无脊柱 有脊柱 环节动物 （蚯蚓） 节肢动物 （蜜蜂、蜘蛛） 鱼类 （鱼） 两栖类 （青蛙、蟾蜍） 爬行类 （蜥蜴、壁虎） 鸟类 （鸟） 哺乳类 （猫、虎） 4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来？ 按照从简单到复杂的顺序排列为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 P84.练习 1.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。 胎生，雌性用乳汁哺育幼儿 简单的植物，不具根、茎、叶 无花，种子裸露 身体表面有硬而干燥的鳞片卵生，体温不恒定 有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉 举例 类别的名称 特征 双子叶植物 花生、向日葵、大豆等 爬行动物 壁虎、龟、蛇等 裸子植物 油松、侧柏、水杉等 藻类植物 水绵、衣藻、海带等 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎等 2.蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？ 不同的类群名称属于不同的分类等级，说明蜜蜂属于不同的类群名称是分类上的需要，它表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置。 * * * *