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基于请求言语行为的对英语学习中语用迁移的研究的中期报告

Introduction

语用迁移是指一个人在掌握一种语言后，将其在另一种语言中的语用知识和习惯应用于交际中的过程。由于不同语言间存在文化差异等因素，所以语用迁移涉及一个良性循环的过程。在英语学习中，语用迁移的研究得到了广泛关注。本研究旨在通过对请求言语行为的分析，探讨语用迁移在英语学习中的应用。

Literaturereview

请求言语行为是一种重要的语用方式，其对交际中的语用迁移具有重要作用。Mackey和Goo（2007）发现，在学习第二语言渐进过程中，学生们往往会将第一语言中的请求方式应用到第二语言的学习和交际中。Ji（2005）对中国英语学习者的请求言语行为进行了研究，结果发现他们倾向于使用措辞直接、礼貌语少的请求方式。因此，对于不同语言和文化背景下的请求方式的研究，有助于深入了解语用迁移的发展和应用。

Researchquestions

1.英语学习者在请求言语行为中存在哪些语用迁移现象？

2.英语学习中的请求言语行为如何受到本族文化和英语文化的影响？

3.英语学习者在请求言语行为中如何平衡语法正确性和礼貌性？

Methodology

本研究采用质性研究方法，通过观察和访谈的方式对英语学习者的请求言语行为进行分析。研究对象为10名大学生英语学习者，他们来自不同的地区和语言背景。

数据的收集包括实际口语对话和书面文本的分析。对话语料主要来自于对研究对象的访谈和分组讨论。书面文本则包括英语教材和学生的作业和论文。

数据的分析主要针对请求言语行为的语用迁移现象、本族文化和英语文化的影响以及语法和礼貌性平衡方面展开。

Preliminaryresults

研究结果表明，在请求言语行为中，英语学习者常常存在语用迁移的现象。例如，他们可能倾向于使用直接而不太礼貌的请求方式，这反映了中文或本族文化中习惯于解决问题的方式。同时，英语学习者在请求言语行为中也受到英语文化的影响，如在使用礼貌语和表达请求时受到英文语法的影响。在平衡语法和礼貌性方面，英语学习者需要经过长期的学习和实践，才能挖掘本民族文化和英语文化的结合点，更好地应用到实际交际中。

Conclusion

请求言语行为是英语学习中一个重要的语用方面，对英语学习者的语用迁移具有重要的影响。本研究从语用迁移现象、本族文化和英语文化的影响，以及语法和礼貌性平衡方面，对英语学习者的请求言语行为进行了初步研究。研究表明，在英语学习中，请求言语行为的语用迁移需要个体长期的学习和实践，才能达到应用的理想状态。