教案人教版七年级上册语文现代文课内阅读期末复习.docx
教案人教版七年级上册语文现代文课内阅读期末复习
内容预览：
期末复习2
现代文课内阅读
（一）
许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园--除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”
1、给这一段分层，并写出每一层的意思。
2、本段运用夸大的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
3、这段在全文中起什么作用？
（二）
这位仁慈的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上繁忙地工作着。
“愿上帝悲伤我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机咨询他花纹是不是特别漂亮，色彩是不是特别漂亮。②［悲伤的老大臣的眼睛越睁越大］,但是他仍然看不见什么东西，由于确实没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有疑心过本人。这一点决不能让任何人明白。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人明白我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里细心肠看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料特别满意。”
“嗯，我们听了特别快乐。”两个骗子齐声说。因而他们就把色彩和稀有的花纹描绘了一番，还加上了些名词。老大臣留意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，能够照样背出来。事实上他也如此做了。
4、这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的通过，由此可看出老大臣是一个________________________的人。
5、这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。（留意人物形象的刻画）
6、老大臣看布料过程心理变化分析正确的选项（）
A.感慨害怕疑心坚决B.哀叹害怕坚决犹。C.哀叹害怕犹豫坚决D.快乐疑心否认坚决
7、“这一点决不能让任何人明白”中的“这一点”指的是什么？
8、老大臣说假话的主要缘故是（）
A.骗子的骗术天衣无缝。B.老大臣怕别人说本人不称职和愚蠢。
C.老大臣既虚假又愚蠢。D.为了保住本人的官职。
9、文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，缘故是
A.为了突出表现老大臣的虚假。B.为了挖苦老大臣的“称职”。
C.看新装能推进情节开展。D.呈报皇上不能推进情节开展。
（三）
①如此，皇帝就在那个华丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么漂亮！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人明白本人什么也看不见，由于如此就会显出本人不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过如此的赞扬。
②“但是他什么衣服也没有穿呀!”一个小小孩最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天确实声音！”爸爸说。因而大家把这小孩讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小小孩说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，由于他大概觉得老百姓们所讲的话是确实。不过他本人内心却如此想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因而他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
10、选出反义词搭配不当的一项（）
A.漂亮--丑陋B.愚蠢--聪明C.骄傲--自谦D.赞扬--呵斥
11、“你听这个天确实声音!”句中“天真”在文中的含义是（结合语境精确把握词义）（）
A.描述声音甜美B.描述单纯幼稚C.描述心肠纯洁D.描述无所顾忌
12、文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是
A.皇帝B.老百姓C.小孩D.内臣们
13、第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在表达方式上有什么不同？刻画了人们怎么样的心理？
14、文段中画线部分是什么描写？如此描写有什么作用？
15、童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
（四）
但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，同时嫌恶他，由于我以为这是没长进小孩所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜爱风筝，本人买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝忽然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他快乐得腾跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，大概多日不特别看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，