时代中学[初中部]周末专题.doc

周末专题一修改病句 常见语病类型 1、用词不当 2、成分残缺 3、搭配不当 4、语序不当 5、重复累赘 6、表意不明，造成歧义 7、不合逻辑 8、句式杂糅 二、 修改病句方法：增、删、换、调、简。 三、 综合性修改 1、一般步骤：分析句意——①分析句子结构 ②词语搭配，语言运用 ③找出病因 ④选取适当的方法修改 2、口诀：诊断句子的毛病，七个方面查清楚； 一看成分缺不缺，缺的成分要补全； 二看搭配当不当，不当之处改流畅； 三看指代明不明，不明之处要注清； 四看用词当不当，恰当词语来换上； 五看意思重复否，重复词语要赶走； 六看句子矛盾处，去茅除盾要摆平； 七看分类当不当；异类事务另置放。 周末专题二说明文 常见说明方法及其作用 举例子：通过具体，有代表性的例子使被说明的事物具体化，形象化，使枯燥的内容变生动。 列数字：反映事实情况，又有较强说服力。从数量上给人以具体，准确的印象。 打比方：增强说明的形象性，生动性，使抽象的事物变得更具体。 作比较：通过事物间的相互比较，使其特点更加突出，使读者通过对比得到具体而鲜明的印象。 分类别：把说明对象按一定标准划分成不同类别，然后进行分门别类的说明。 下定义：用简明的语言对某一概念的本质作规定性说明。能准确揭示事物的本质，常用于科技说明文。（回答“解释某事物”格式常为：“……（特征性语言）”是“……”） ——找文中带实质性的有关内容 作诠释：从一个侧面，就事物或说明的事理的某个特点作解释。 ⑥与⑦区别：一般来说，“是”的两边可以互换，是下定义；不能互换，是作诠释。 画图表：仅用文字无法使读者明白或项目繁多，可绘制统计图表，使人一目了然。 摹状貌：为了使说明对象更形象，具体，可以进行状貌摹写。 引资料：指引用有关资料、古籍、文献、语录等，作为说明依据或充实说明内容。 阅读步骤 1、明确说明对象 2、抓住对象特征：①看题目 ②抓住中心句或关键语句 ③了解说明方法 ④从文中概括、提炼 3、概括文章说明中心：说明中心=说明对象+特征 说明顺序 ①时间顺序 ②空间顺序（相对静止事物） ③逻辑顺序：从整体到部分、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途、从个别到一般、从原因到结果、从浅到深。（用于部分事物说明文和全部事理说明文） 如何理清说明顺序 认清说明对象，分析说明顺序（例：Ⅰ工艺流程Ⅱ建筑物Ⅲ事理） 把握语言标志，“读”出说明顺序（例：Ⅰ时间变化Ⅱ方位Ⅲ逻辑层次关联词） 分清主次，归纳说明顺序 语言特色 准确性（基本）——两种说明风格：①以平实见长 ②以生动活泼见长 如何理解准确性？ Ⅰ在语境中体会中心词语（被修饰限制的词）的准确性 Ⅱ重视修饰和限制词语的准确性——恰当地使用表程度，范围的副词，数量词，（作用：）可使语言表达更具体，更全面，（表达效果：）增强语言的严密性，科学性。 ——中考常考题类型： 分析句中加点词的表达作用：先解释词或说明词性的作用，再分析词在句中的作用，最后写体现了说明文语言的准确性和严密性。 加点词语能否去掉，为什么？：先作出明确判断，再分析词的作用，最后分析去掉后，表达效果会有什么样的变化。 两个词语能否互换，为什么？：先作出判断，再从词义或文中的顺序分析二词的区别，最后分析互换后的表达效果有什么变化。 留心关联词在表意准确上的特殊作用：恰当使用，可以使语言表达更连贯，更严密，使语言更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言的准确性。 新型题目 目的：引导学生关注人类、自然、生态环境、科技进程、未来发展。 创新原则：Ⅰ心中有文章整体轮廓，避免答题片面化 Ⅱ涉及答题的文字反复阅读 Ⅲ尊重文章介绍的知识，尽量利用文中材料 Ⅳ概括作答，找准答题点 周末专题三仿句、拟写对联、标题、概括 语句选择和使用 ——具体语境：①各句之间的关系 ②具体语句的语气 ③表述的方式 （选句原则） ④话题一致 ⑤陈述对象一致 ⑥说话前后连贯 步骤：1、感知材料 2、筛选排除 3、还原 二、仿句：内容相关、句式相同 ——类型：Ⅰ词语型 Ⅱ修辞型 Ⅲ托物寓意型 Ⅳ情境型 Ⅴ话题型 Ⅵ语段型 步骤：1、仿句式 2、仿内部逻辑关系 3、仿修辞手法 三、提取内容、拟写标题 1、新闻：找导语 2、普通文段：找中心句 四、扩写 1、陈述对象（表述）一致 2、主题一致 周末专题四议论文 论点：作者对要议论的问题所持的见解和主张。 形式：是一个完