2017届高考生物冲刺复习 知识拓展 第四单元 遗传的细胞基础与分子基础.doc

第四单元　遗传的细胞基础与分子基础 专题9　遗传的细胞基础 减数分裂过程中相关概念辨析 1.同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体:指减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。如图中的1和2为一对同源染色体,3和4是另一对同源染色体。 (2)非同源染色体:指形态、大小各不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。 2.姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。如图中的a和a、b和b、c和c、d和d。 (2)非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。如图中的a和b(b)、a和b(b)等。 3.联会和四分体 (1)联会:指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期染色体已完成复制,染色单体已形成,但染色体螺旋程度低,在光学显微镜下不易观察到。 (2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。图中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。 　　相关结构的数量关系:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。 4.交叉互换 (1)图示 (2)时期:减Ⅰ前期即四分体时期。 (3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 (4)交换对象:等位基因B—b交换。 (5)结果及意义:导致基因重组,产生多种配子,若不交换只产生AB、ab两种配子,若交换则可产生AB、ab和Ab、aB四种配子,属于可遗传变异。 例　下列关于同源染色体的叙述,正确的是(　　) A.减数分裂中相互配对的染色体 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.在人的精原细胞中没有同源染色体 D.一条来自父方,一条来自母方的染色体 解析　必须同时具备以下三个条件才能确定是同源染色体:第一是来源方面,必须是一条来自父方,一条来自母方;第二是形态大小方面,除性染色体外,形态大小一定相同;第三是功能方面,相同位置上携带的是相同基因或等位基因。精原细胞属于特殊的体细胞含有同源染色体;联会的两条染色体一定是同源染色体。 答案　A 专题10　遗传的分子基础 遗传的分子基础易混点例析 一、对于验证DNA是遗传物质的经典实验易错理解 DNA是遗传物质的经典实验有肺炎双球菌(体外)转化实验和噬菌体侵染细菌实验两个经典实验的思路虽基本相同,但采用的方法有所不同。在肺炎双球菌(体外)转化实验中,采用的是直接分离法,即真正将S型菌的DNA与其他成分分离,然后用每种单一成分与R型菌混合,做体外转化实验。在噬菌体侵染细菌实验中,采用的是放射性同位素标记法,间接将DNA与其他成分分离。 例1　格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果(　　) A.证明了DNA是遗传物质 B.证明了RNA是遗传物质 C.证明了蛋白质是遗传物质 D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质 解析　肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思实验和艾弗里实验两个部分,它体现了一个完整的科学发现过程,即发现问题→提出问题→实验验证→得出结论。而格里菲思实验只是肺炎双球菌转化实验中体内转化实验部分,只相当于完成了科学发现过程的前两步的工作。格里菲思实验的结论是被杀死的S型菌中含有转化因子。这种转化因子到底是什么,该实验并没有证明,而证明工作是由艾弗里来完成的。 答案　D 二、混淆具体生物的分类及遗传物质的类别 关于生物遗传物质的总结如下: 1.生物的主要遗传物质是DNA:因为绝大多数生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遗传物质是DNA,只有少数生物(RNA病毒等)的遗传物质是RNA,所以说DNA是主要的遗传物质。 2.一切生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA)。 3.凡是有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物),尽管细胞内含有DNA和RNA两种核酸,但是它们的遗传物质都是DNA,而不是RNA;无细胞结构的生物,如病毒仅含有一种核酸(DNA或RNA),它们的遗传物质是:DNA或RNA。 例2　禽流感病毒基因组由8个负链的单链RNA片段组成,据此回答下列问题: (1)禽流感病毒具有高致病性,会造成大批鸡等禽类死亡。但是,禽流感病毒偶尔也会感染人,其传染性远不如人类流感病毒。下列说法正确的是(　　) A.禽流感病毒具有细胞结构,具有最基本的细胞器——核糖体,所以有很强的感染力 B.禽流感病毒能很好地利用鸟类细胞内的各种细胞器,但不能利用人类细胞的细胞器 C.禽流感病毒的遗传物质是RNA,具有很强的变异能力,因此能感染人类 D.禽流感病毒主要由RNA和蛋白质衣壳组成,且衣壳决定了病毒侵染的特异性 (2)下列与禽流感病毒属于同一类的一组生物是(　　) A.酵母菌、绿藻、衣藻 B.烟