2014春人教版八年级英语下册 unit4 Section_B_2.ppt
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Unit 4;Unit 4
Why don’t you talk to your parents?;Section A 1
1a~2d;allow v.
wrong adj.
What’s wrong?
midnight n.
look through
guess v.
deal n.
big deal
work out; What’s the matter with the boy?
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Unit4 Section B 2a-2b 说课稿 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx
Unit4SectionB2a-2b说课稿2023-2024学年人教版八年级英语下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit4SectionB2a-2b说课稿2023-2024学年人教版八年级英语下册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版八年级英语下册Unit4SectionB2a-2b，主要围绕“自然灾害”这一主题，通过阅读文章和完成练习，让学生了解自然灾害的相关知识，学会如何描述自然灾害以及如何采取措施进行防范。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在Unit4SectionA中学
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Unit4 section A (3a-3c)
Why don’t you talk to your parents?
教材分析：
本节课的内容是初中英语教材八年级下册第4 单元的 sectionA 3a 到 3c 的内容.这是一节是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育中对英语教学的要求。即要求学生尽可能的获取大量信息，开阔视野，提高兴趣，扩大词汇量，在丰富知识的同时提高应用语言的能力。
学情分析：
采用的 8 年级 2 班中等水平学生多一些，但是缺乏尖子生，有少数同学基础比较差，还是要在教授过程中针对大多数同时，提高尖子生。
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八年级下册
Unit 4 Why don ’t you talk to you parents ?
第五课时教案
一、总体设计思路
本单元围绕“当代中小学生所面临的种种压力和困境，并针对这些问题给予合理的建议”这一话题，谈论与学生实际生活密切相关的现状，进一步强化给予建议的句式及合理减压的方式。Section B 进一步拓宽本单元的话题内容，不仅探讨了如何通过各种活动来减轻压力，还比较了东西方家长对子女教育的态度和做法。该部分的学习将有利于学生学会换位思考，帮助他们逐步建立正确、积极的生活态度和价值观。2a-2d 是Section B 的阅读教学部分，2a 是读前活动， 主要强调学生的课外生活
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Problemsareeverywhere.
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Unit4 Section A (1a-2c)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级下册.docx
Unit4SectionA(1a-2c)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课设计以2024-2025学年人教版英语八年级下册Unit4SectionA(1a-2c)为内容，紧密结合课本，以培养学生听、说、读、写四项基本技能为目标。通过情景教学、任务型教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。教学过程中注重学生主体地位的体现，关注学生的个体差异，力求实现教学目标。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与真实语境下
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Unit4第2课时Section A 3a~4c教学设计 - 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx
Unit4第2课时SectionA3a~4c教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
嗨，亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索一个充满趣味的英语世界，那就是人教版八年级下册的Unit4第2课时SectionA3a~4c。咱们要在这节课上，通过一系列生动有趣的互动活动，让大家深入理解单词的意义和用法，感受英语的魅力。让我们一起沉浸在这个充满乐趣的学习之旅中吧！????
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过听说读写的综合训练，学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行简单的日常交流