一分钟能干什么 教案.docx

《一分钟能干什么》教案

一．教学内容：

本节课北师大版小学数学教材二年级上册第六单元《时、分、秒》第66~67页内容。它是关于体验一分钟长短的知识。本节课是在学生学习了“时与分”之间的关系后进行的。学生已经对时间有了一定的了解，知道了1时=60分。但是对1分的长短没有一个具体的感悟，教材通过体验、感知、估测等一系列具体活动，让学生充分感受一分、一秒有多长。同时学好本节课也能为今后继续学习“年、月、日”和“12时、24时计时法”做好铺垫。

二．学情分析：

这一节课的教学对象是二年级学生。他们年龄小、爱动、好奇心强，课堂中容易疲劳，注意力易分散。根据这一特点，我采用了丰富多彩的多媒体辅助教学，激发他们的兴趣与好奇心，让学生在课件所创设的情境中以及游戏中快乐学习。

三．教学目标：

通过好玩的活动，让学生初步建立一分钟和一秒钟的时间概念

通过实践活动，让学生亲身体验一分钟的长短，并感受时间的意义

培养学生自觉养成遵守和珍惜时间合理安排时间的良好习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学

四．教学重难点：

教学重点：建立一分钟的概念，体验一分钟时间的长短

教学难点：对一分钟的感知，从观念上认识一分钟的重要性

五．教学过程：

活动一：谜语引入，激发兴趣

通过一个时间谜语引出时间，时间是一分一秒组成的，然后从生活中引出学生知道的一分钟能干什么，引出课题：一分钟能干什么

然后通过一系列科技应用中一分钟所发生的信息资料，激起学生们的好奇心，让学生惊叹一分钟还能发生那么多事

活动二：感知一分钟长短（通过二个鲜明的对比，切身体验到时间长短有时与心情爱好有关）：

静坐一分钟：游戏“木头人”

播放学生感兴趣的《猫和老鼠》一分钟

让学生感知这二个一分钟的不一样，为什么？学生自由发挥（一个过程快一个慢）引出：当我们做自己不喜欢的事时，就会感觉时间过得很慢。当我们做自己喜欢的事时，时间过得很快。

活动三：一分钟我能行

请每个同学从已经准备好的盒子里选择自己喜欢的体验卡，体验一分钟，老师计时，活动结束先小组交流再汇报

通过一分钟体验，测量学生的对本章“时分秒”的相应计算题的计算速度

活动四：抓紧时间，合理安排

以一个《一分钟》小故事对学生进行思想教育：引导学生意识到

把握时间的重要性活动五：课堂总结

总结该节课所学的，谈谈有什么收获：知道时间的珍贵和应该培养珍惜时间的习惯

活动六：课堂延伸

制作一张作息时间表：科学合理安排自己的时间，充分利用好每一分每一秒。