中国民间美术高中美术第一册教案.ppt
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美在民间永不朽柏垭中学：郭小燕
剪纸
年画
刺绣
玩具
泥玩具
民间雕塑
再见！
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美术第一册教案.doc
??????????新课标小学美术教案(第一册)
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第一课让大家认识我
课时：1
教学目标：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：
自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：
彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔
教学过程：
一、组织教学
安定课堂纪
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小学美术第一册全套教案.doc
小学美术第一册全套教案（4-1）
课 题：欣赏-孩子们的画
教学目标：
1通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。
2运用学习的方法欣赏作品。
3培养学生创造性思维。
教学重点：欣赏方法
教学难点：思维发散
教学过程：
谈话导入
同学们！从今天开始，你们就成为小学生了。在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！
欣赏方法
初读作品：观
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岭南美术第一册教案.docx
岭南版美术教案第一册11、奇妙的小世界（欣赏）??（一课时）教学目标：1、学会学习：观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。2、学会做人：与同学团结协作、共享资源。3、学会爱美：关注小世界，热爱大自然。4、学会创造：动手又动口，表现美妙的小世界。教学要点：1、重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”2、难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。3、兴趣点：（1）动态观察比较形与色教具准备：欣赏图片、放大镜、单色画笔。教学过程：一、课堂导入：1、创设“自然环境”：集体探密一——各小组派代表寻找“小秘密”。2、板书课题二、课堂发展：1、学习欣赏的方法（肉眼观察“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”
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小学美术第一册教案..doc
小学美术第一册教案 一、教材分析： 1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。 2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。 4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。 5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。 6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。 二、学生情况发析： 1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，
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浙教版第一册美术教案(调整版).doc
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浙教版第一册美术教案
1.走进新天地
一、教学目标 1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。 2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。 3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。 二、课前准备 ??? （学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸 ??? （教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”
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苏少版美术第一册教案(上).doc
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第1课 《走进大自然》
·教材思路：
本课属于“综合·探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。
·课 时：1~2课时
·教学目标：
*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
·教学重、难点：
色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
·教学准备：
教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种
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人教版美术第一册教案.pdf
人教版美术第一册教案
课题：神奇的口袋
学习领域：造型*表现
课时：一课时
教学目标：
1、导学生认识各种美术工具和材料。
2、导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
3、导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣
教材简析：
本课是导学生初识美术工具和材料•，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。
教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。
教学重、难点：
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人教版美术第一册全册教案.pdf
课题：神奇的口袋
学习领域：造型*表现
课时：一课时
教学目标：
1、引导学生认识各种美工具和材料。
2、引导学生用不同的美工具和材料，大胆、自由的表达自己
的各种想法。
3、引导学生在认识美工具和材料中对美课产生兴趣
教材简析：
本课是引导学生初识美工具和材料，可让学生尝试使用一下，
或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美
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高中中国民间美术教案.doc
高中中国民间美术教案
篇一：高中美术欣赏教案 中国民间美术
中国民间美术
课 型] 高中美术欣赏
[教材分析]
中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏，本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术。本课结合苏州地区的特色，重点介绍年画和刺绣。
[教学目的]
通过欣赏中国民间美术，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。
[教学过程]
（一）组织教
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人教版美术教案第一册人教版美术教案第一册.doc
人教版美术教案第一册
课题：神奇的口袋
课时：2课时
教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：
???? 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
???? 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
???? 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点
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第一册教案旧.doc
丽 水 学 院
教 案
课 程 名 称 ： 英语阅读 （1）
课 程 代 码 ： 107012071-107012101
授课专业班级 ： 英语08本
授 课 教 师 ： 郑晓霞
院 别 ： 外国语学院
2008年 8 月 30 日
Unit 1 University Student Life
I. Time allotment: 2
II. Teaching objec
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实用语文第一册教案 高中语文第一册教案.doc
实用语文第一册教案 高中语文第一册教案
高中语文第一册教
第一单元 沁园春·长沙
教学目标
1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。
2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。教学重点
1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2、 领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 教学难点
1、从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。
2教学方法、 领会浪遏飞舟的深刻含义。
1、语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象，把握词作情感。 2、比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。 课时安排 1教学过程课时 一、导语设计
他是领袖，他为人民谋
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岭南版一年级(上第一册美术教案.doc
2011-2012年小学美术第一册教案
第1课 《美妙的小世界》 课??堂??导??入 1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？（探秘1） 2、创设由远而近的情境。设问：你发现了什么？（探秘2） 3、板书课题。 1、观察与思考，集体回答…… 2、小组议论：发现了勤劳的小蜜蜂、团结一致的小蚂蚁。 3、思考与自由发言：课??堂??发??展 1、观察比较四季图片 设问：你能寻找哪几种不同的色彩（探秘3） 2、设问：用放大镜、显微镜又能看到什么？（探秘4） 3、导赏大师与儿童作品。 设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、很小、奇怪”的感觉？（探秘5
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第一册美术教案(完全版) (精选).doc
第一册美术教案(完全版) (精选)
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第一册美术教案(完全版)报告.doc
《神奇的口袋》
第 课时 总第 课时 执行时间：
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：
1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料
教学过程：
一、引导阶段
老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们