小学二年级四班家长会.pptx

欢迎各位家长二四小种子教室家长会

为了孩子共同行动

孩子们有礼貌、热爱班集体，同学之间团结互助，是一个团结上进的集体；聪明的孩子很多，班风正，学习气氛比较浓厚。

我的想法让每个孩子都快乐、健康、向上让每粒小种子都开出绚丽的花

教育是通过知识技能的掌握，智慧的增长，德行的完善，使人在活动中达到自由的境界，从而获得愉悦的幸福感受。

希望未来的孩子：在人生道路上不趋于低俗，在见识上不流于浅薄。

我崇尚：春风化雨润物无声要有儿童的心态，懂得用孩子的眼睛看世界，感受孩子内心的冷暖；要像珠宝专家发现宝石一样，发现我们的孩子，对孩子放飞但不放任，关爱但不溺爱。

孩子的心理特点01感知：对时间、长短的判断力较弱。02注意：注意力不稳定，兴趣广，探索欲强，但专一性、持续性不够。03记忆：处于无意识的、04机械的记忆状态，05感兴趣的记得快。06直观的容易记住。07

情感；具有爱憎的情感，并能够表现在行为上。意志；做事不能靠自觉的行动，不能持久。思维；以具体形象思维为主，概括事物的能力较弱。想象；模仿能力较强。

关于阅读一个人读什么样的书，便吸取了什么样的营养，精神就会长成什么样的状态。一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才会形成语文能力。吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。

所谓读好的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，向上；一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美。

已经在做晨诵诗：金波金子美玲雪野《快乐诵读》《古诗新唱》《阅读黑马》整本书阅读：《乌丢丢奇遇记》《我和小姐姐克拉拉》《洋葱头历险记》《假话国历险记》

1亲子阅读，借助拼音，家长读一些，孩子读一些。2“同伴阅读”，好朋友共同阅读。可以交流。3独立阅读，选择书目阅读。召开班级、家庭读书交流会。老师、家长应做孩子读书的榜样。

积累与写作读书破万卷，下笔如有神。只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力。

摘抄好词好句造句口头表达看图写话仿写、编故事写日记课内、课外积累

1；预习和复习。2；上课认真听讲、思考、积极发言。3；上课不做小动作、不玩东西。4；认真书写、规范美观整洁。5；独立按时完成作业。6；做题后及时检查。7；每天带齐学习用品。8；每天大声朗读。9；每天及时改正作业错题。

温馨提示与人相处能力生活自理能力电脑游戏有节制安全意识卫生习惯

一个完整的教育，就像一粒种子发芽、长大、开花、结果一样，需要完整的过程和时间，我只希望交给孩子一把智慧的钥匙，对事情能做出相对理性的判断，不断在裂变中健康快乐地成长。

谢谢！欢迎多提宝贵意见！