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中小学跨学科教学的理论基础与背景
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一、引言 2
二、中小学跨学科教学的定义与内涵 3
三、中小学跨学科教学的目标与意义 7
四、中小学跨学科教学的理论模型 11
五、中小学跨学科教学的理论争议与挑战 16
六、总结 20
引言
跨学科教学通常需要教师之间的合作与协调，同时也要求学生能够在小组合作中共同解决问题。在这一过程中，学生需要互相分享知识，合作进行问题分析和讨论，从而提升团队协作能力和沟通能力。这种合作精神不仅是跨学科教学的重要组成部分，也对学生未来的职业生涯和社会交往具有重要的促进作用。
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