“提问”变“学问”——谈初中数学教学中学生提问能力的培养对策-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都

浅谈初中物理实验教学中学生探究能力的培养-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浅谈初中物理实验教学中学生探究能力的培养 郧晓炜（甘肃省宁县和盛初级中学，甘肃庆阳 745000）初中物理教学不但需要注重物理理论知识与实践技能方面的讲解，还要进一步培养学生的实践操作能力、【摘要】创新意识、团结合作精神、探究能力等，促进学生物理核心素养的发展，

2023-01-09 约5.2千字 2页立即下载

小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略郑忠（山东省济宁市泗水县实验小学，山东泗水 273200）伴随新课改教学理念的深入，人们对学生的创新思维越来越重视。为此，教师在开展数学教学时，应注重【摘要】激发学生的创新思维，深入贯彻新课改教学理念，满足学生的求知需

2023-01-09 约5.53千字 2页立即下载

在数学教学中培养学生自我评价能力的探析-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 在数学教学中培养学生自我评价能力的探析董芳（江苏省苏州市沧浪实验小学校，江苏苏州 215000）在数学教学中培养学生自我评价能力，有助于学生自己发现问题，解决问题，不断进行自我完善。教师要【摘要】在教学中通过激发兴趣，创造机会，教授方法，引导要领，培养学生

2023-01-08 约5.39千字 2页立即下载

初中物理教学中学生科学精神的培养研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 初中物理教学中学生科学精神的培养研究黄建源（深圳实验承翰学校，广东深圳 518112）一直以来，物理教学都是初中教学的关键组成部分，该学科在培养学生物理观念以及实验探究能力等方面【摘要】发挥的积极作用不容忽视。同时，新课改也强调，初中物理教师在日常

2023-01-07 约4.94千字 2页立即下载

初中数学教学中学生数学思维能力的培养路径-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 初中数学教学中学生数学思维能力的培养路径王德刚（湖北省黄冈麻城市黄土岗中心学校，湖北麻城 438329）随着社会发展进程不断加快，人们的思维方式也发生了极大的改变。对于初中生来讲，中学阶段是培养、【摘要】提高思维能力的最佳时期，因此，教师要创新教学模式，强化学生数学

2023-01-09 约5.48千字 2页立即下载

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 张兆瑜（德城区二屯镇中学，山东德州 253000）初中阶段的学生数学思维能力较弱，同时数学又是一门逻辑性比较强的学科，如果教师在教学实际中能够【摘要】培养学生的逆向思维，学生就可以从不同角度解析数学问题，从而实现

2023-01-11 约5.7千字 2页立即下载

浅谈初中数学高效课堂中学生质疑能力的培养-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈初中数学高效课堂中学生质疑能力的培养 李珍（广西壮族自治区北流市城西初级中学，广西北流 537400）随着课程改革的不断深入推进，学生自主解决问题的能力和创新思维的培养越来越受到人们的重视。促进【摘要】学生全面发展，科学培养新时代人才，注重素质教育是当前教育的主流

2023-01-11 约5.15千字 2页立即下载

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径陈小云（莒县龙山镇中心初级中学，山东日照 276800）在初中数学教学中培养学生主动提问的能力，能使学生对数学知识有深入的理解。学生是课堂的主体，教【摘要】师是学生的辅导者，在初中数学教学中，教师应该引导学生积极参与课堂教学

2023-01-10 约4.94千字 2页立即下载

应用画图法培养学生解决数学问题能力的作用探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 应用画图法培养学生解决数学问题能力的作用探究魏玉翠（甘肃省金昌市永昌县农业中学，甘肃金昌 737205）图画具有形象、直观的特点，可以显著促进学生对数学知识的理解和提升其问题解决能力。为了更好地开【摘要】展画图法教学，笔者开展了实践研究。对小学低段的学生，结合画图法可以引

2023-01-09 约5.47千字 2页立即下载

高中数学教学中学生创造性思维能力的培养-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 高中数学教学中学生创造性思维能力的培养 1 2 孟现行马富香（1.山东省平邑第一中学，山东临沂 273300；2.平邑县文化路初级中学，山东临沂 273300）本文结合高中生数学创造性思维能力培养的重要性和重要方向

2023-01-09 约5.49千字 2页立即下载

高中数学教学中学生思维能力的培养-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 高中数学教学中学生思维能力的培养 * 林公兴（福建省泉州市第九中学，福建泉州 362000）新课改要求高中数学课堂不仅要注重知识与技能的传授，还需要重视学生思维品质的提升。因此，培养学【摘要】生的思维能力是至关重要的。高中教学教师应优化教学过程，采用

2023-01-11 约5.26千字 2页立即下载

浅谈高中数学教学中学生反思能力的培养 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈高中数学教学中学生反思能力的培养 赵奇（嵊州市崇仁中学，浙江嵊州 312473）高中数学相对复杂、且具有系统化的特点，这对学生的逻辑思维、空间想象力提出更高要求。对此，为了【摘要】促进学生数学综合素养的全面发展，给学生今后的数学学习奠定良好基础

2023-01-08 约5.58千字 2页立即下载

浅析小学数学教学中学生自主学习能力的培养 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅析小学数学教学中学生自主学习能力的培养 李连福（甘肃省兰州市永登县武胜驿镇金嘴小学，甘肃兰州 730300）在新课改的影响下，小学数学教学模式正在不断变革和创新。小学数学教师为了培养学生的数学核心素【摘要】养，协助学生形成自主学习的习惯，活跃小学数学课堂的教学氛围，需要重

2023-01-10 约4.78千字 2页立即下载

巧用提问激活思维——浅谈运用提问培养小学生数学思维的对策-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 巧用提问激活思维 ——浅谈运用提问培养小学生数学思维的对策 宋羽雯（昆山市城北中心小学校，江苏昆山 215300）对小学生而言，数学是一门枯燥且抽象的学科，学习难度较大，要想学好数学，必须要具备一定的逻辑能

2023-01-11 约5.28千字 2页立即下载

浸润数学文化的问题设计-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浸润数学文化的问题设计杨明媚（江苏省苏州市金阊实验小学校，江苏苏州 215008）数学是人类文化的重要组成部分。教师应当从文化的角度理解数学，从文化的视野设计数学教学。问题情【摘要】境的创设，是浸润数学文化的有效抓手。借助浸润数学文化

2023-01-07 约6.09千字 2页立即下载

“提问”变“学问”——谈初中数学教学中学生提问能力的培养对策-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf