钢笔楷书第3课.doc

PAGE PAGE 1 威远县第一初级中学第13册书法学科电子教案 主备教师：陈剑个案教师：李晓峰 授课班级： 授课时间：2014年 9月 日 教学内容 钢笔楷书结构特点 课时序号 第3课 教学目标 1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。 2、2、通过练习，写好课文中的例字。 3、体会钢笔楷书书写乐趣，激发学习兴趣。 如何突破教学重点 难点 重点:掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小 难点:把握好字的结构。 解决方法：多做示范、多对比的教学方式，借以增加印象。 教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√” ） 独立 新备 独立 新备 修改 材料 出处 http:// 中文域名 教 学 设 计 （教学 流 程 作 业 及 板 书 设计） 第三课时 一：复习巩固：汉字基本比划的写法 二：上课过程 1.教师讲解以宝盖头、穴字头等作为字头的字 （1）首先请三个学生上来书写，其他同学在下面书写 （2）学生练习书写，教师指导书写。 （3教师根据实际情况小结学生书写情况，提出要求。 2.教师书写例字，并讲解 出示例字： “宝”：首先要控制好字头，摆正位置下面的“玉”字占格子的一半以上，特别是最后一横宜稍长，使整个字立正。 “穷”：下面的力字宜正，不宜写得太小。（其余字略） 3、学生练习，师巡回指导。 宝 穷 写 会 奔 板书设计：结构特点（6）宝、穷、写、会、奔 我的思考： 小结： 针对学生课堂练习情况，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，然后贴在展示板上，向学生展示 四、作业练习：临写完成二篇楷书练习。 （使至塞上）后四句 单车欲问边，属国过居延。　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。　　大漠孤烟直，长河落日圆。　　萧关逢候骑，都护在燕然。 修改、调整 激发学生积极性和学习兴趣。 效果反思补救 使学生更好的把握好字的结构，同时在教师的指导下提高学生书写能力。看来每次字不一定要写得多，而是要写得好。 篇幅可以根据内容多少增加。 学生学案样式： 学科： 年级： 编制人： 审核人： 时间：