《第7课 制作拼图游戏——图像的移动和变形》教案.docx

《制作拼图游戏一一图像的移动和变形》教案

一、教材分析

在上一课中，学生已经学会了如何使用“画图”工具中的形状工具、曲线工具等工具完成简单图案的绘制，并通过游戏的形式进行了交流与展示。

本节课学生将自己动手制作拼图游戏，在制作游戏的过程中学习利用“复制一粘贴”制作图片副本，通过“选择”“裁剪”“旋转”等工具掌握如何使用“画图”工具处理图片，培养学生的设计思维、审美素养。最后，可以开展游戏的试玩活动，在交流分享中学习别人的制作经验，提升学习效果。

二、教学目标

1、学会使用“画图”工具打开图片素材；

2、了解拼图游戏中图片副本的制作；

3、掌握使用“选择”工具、“裁剪”工具、“旋转”工具处理图片；

4、培养学生自主探究、合作探究的意识与能力。

三、教学重点

掌握使用“选择”工具、“裁剪”工具、“旋转”工具处理图片

四、教学难点

掌握使用“选择”工具、“裁剪”工具、“旋转”工具处理图片

五、教学建议

本课内容紧紧围绕任务“制作拼图游戏一一图像的移动和变形”进行的。因此，在教学过程中，教师可以将重点、难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中。让学生通过探究，亲历问题、解决问题。这样就为学生提供了一个操作探索的平台，从而轻松解决问题、突破重点和难点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。具体到本课的教学，有以下几点建议：

1.上课之前自己做一个拼图游戏，让学生试玩，这样可以提起学生的兴趣，从而可以达到较好的教学效果。

2.进行演示与操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增强学习的目的性。

3.在制作完成后，注重对学习成果的评价与交流，看看谁的设计更巧妙精美。

教学课时：1课时

六、教学准备

制作好的拼图游戏、多媒体课件、机房

七、教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

导入新课

1、讲述：同学们玩过拼图游戏吗？让我们一起玩一玩拼图游戏吧！

2、讲述：玩过拼图游戏之后，大家想过没有怎么将一幅图片打散成碎片制作拼图游戏呢？今天就让我们使用“画图”工具自己制作拼图游戏吧！

1、试玩拼图游戏；

2、聆听、思考、回答老师的问题。

1、通过游戏的形式引入新课，激发学生的学习兴趣；

2、锻炼学生思维能力，明确学习人物。

规划拼图游戏的制作

1、组织学生分小组讨论交流怎样制作拼图游戏，需要准备哪些材料？

2、引导学生分析制作拼图游戏的流程：

（1）需要在画图工具中插入有关图片；

（2）为了便于玩家玩拼图时需要做一份参考图；

（3）运用选择工区截取图片、打乱图片；

（4）适当运用“自由图形选择”“旋转”工具加大游戏难度。

1、参与交流讨论，回答老师问题：

2、认真聆听老师的讲解。

引导学生思考问题，培养交流合作学习的意识。

制作游戏

1、提供图片素材，演示打开方法：

（1）启动“画图”软件，单击“画图”按钮，选取“打开”命令，在“打开”对话框中选取素材文件夹中的相应文件。（2）在资源管理器中打开素材文件夹，鼠标右击图片，在弹出的快捷菜单中选择”打开方式为“画图”。

2、演示运制作图形副本的方法：

3、演示运用“选择”工具截取图片，制作拼图图块：

思考：如何截取不规则的图块？如何对图片进行旋转？

4、鼓励学生自主探究如何加大拼图难度，设计的更加精美：

5、巡视，对有问题的学生进行具体指导。

1、认真观察老师操作，紧跟老师进行操作练习；

2、自主动手完成拼图游戏的制作

1、让学生在观察与实践中体验打开图片的方法以及“选择”工具的用途。

2、提高学生自主探究学习的能力。

试玩游戏交换玩游戏

1、组织学生交换座位玩别人制作好的游戏；

2、对学生的作品进行点评，对本节课做总结。

1、试玩自己制作的游戏，体验游戏效果，对存在的的问题进行修改；

2、交换玩游戏：

3、聆听老师的点评、总结。

通过游戏、评比，提高学生的审美意识，培养学生学习兴趣和成就感。

教学反思