《第2课 用WPS写作》参考教案.docx
学而优教有方
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第2课用WPS写作
一、教学内容分析
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》八年级(上)第2课,本课主要内容有WPS中的文字录入、文档编辑、文档排版三部分。本课以杂志页面为任务驱动引入课题,让学生在完成杂志页面的过程中,掌握在WPS中进行文字录入、文档编辑排版的基本操作。
二、教学对象分析
本课教学对象为八年级学生,他们已经通过上一节课的学习,初步认识了WPS的窗口界面组成和常用工具的含义,并在七年级(上)第11课已经学习了输入法的选择、文档的保存、设置字体字号等操作,这对本课大部分知识的学习有较大的帮助。
三、教学目标
(一)知识与技能
1.较熟练地在WPS中进行文字录入。
2.能进行保存文档、选定文档内容并移动位置、查找替换文档中的内容等简单的文档编辑操作。
3.能进行简单的字体设置排版操作。
(二)过程与方法
1.通过选择输入法和录入文字,进一步熟练掌握文字录入技巧。
2.通过对文档进行简单的编辑、排版操作,熟悉文字处理软件中编辑、排版的基本方法。
3.通过探索操作,了解常用命令按钮的功能及作用范围。
(三)情感态度价值观
1.在自主探究活动和整节课的任务中制作完成较完整的作品,体验成功感。
2.在编辑、排版操作中,对比不同效果体验计算机带给生活之美。
四、重点难点
教学重点:符号的录入、用键盘选定文档内容并移动位置、替换文档内容、字体对话框的功能。
教学难点:用键盘选定文档内容、文字修饰。
五、教学策略
在任务驱动下进行自主探究,并进行有效的评价。
六、教学环境及资源准备
教学环境:机房。
资源准备:杂志内页一页有文字的图片、文字素材(TXT文档)、探索活动未排版的WPS文档。
七、教学过程设计
教学环节
教师活动
学生学习活动
设计意图
导入
同学们都看过不少的报刊杂志,对报刊杂志上的文字编排应该比较熟悉吧?大家想不想自己来做一做呢?
展示一页杂志内页图片。
这是常见的一页杂志,其实我们自己也能做出这样的效果来。
要做出这一页杂志,需要经过哪些步骤呢?
文字的录入→编辑→排版
学生回答:想。
学生观看图片。
学生表示置疑。
学生思考、回答。
利用让学生自己做杂志页面,来激起学生兴趣。
学习新知
学习新知
学习新知
学习新知
学习新知
一、WPS中文字的录入
我们要做出一页杂志,输入文字是编辑文档的基础。在WPS中录入文字,与在记事本和写字板中录入文字的方法基本相同,但又有一些特别之处。
请同学们看书学习P.5上2.1的第一二段和P.6的第一段。
同学将老师提供给你们的文字素材内容复制粘贴到WPS中,并对照图片将WPS文档中每一段最后的文字补充完整。
学生练习时,教师对学生易犯的错误进行集体提醒(如大写字母锁定键、上档键的运用,顿号、省略号、破折号等的录入)。
二、WPS中文件的保存
在WPS中进行的操作是留在计算机内存中的,当退出WPS或关机后就会丢失。因此,需要对文档进行保存。
WPS文档的保存和写字板文档的保存类似:都可以通过“文件”菜单的“保存”命令或工具栏中的“保存”按钮来保存文档。新文档第一次保存时会出现“另存为”对话框,其他情况下的保存操作不会出现对话框,只是标题栏上文件名后的星号会消失。
同学们将刚才补充完整的文档保存到D盘自己的文件夹中(如果计算机没D盘,就保存在“我的文档”中),文件名为同学们自己的名字。
三、WPS中文档的编辑
文档内容录入完成后,仅仅完成了文档素材的准备工作,我们必须对这些素材进行编辑整理,才能得到一篇好的文档。编辑文档的常用操作包括选定文档内容、复制、剪切、粘贴、移动、查找和替换等。
1.选定文档内容
与写字板类似,在WPS中对文字进行操作前一般要先选定这些文字。在WPS中选定文字的方法与在写字板中选定文字的方法相同。
同学们自学P.8中2.3第1、2项内容:用鼠标和键盘选定文档内容。边自学边练习选定文字。
学生自学完成后随机指名学生演示选定文字操作。教师强调合理运用Shift键和方向键,可以方便地用键盘选定文字。
2.文档内容的移动
文档内容输入完成后,有时会感觉某些文字的位置不合适,需要对文本进行移动。这时我们应该怎么处理呢?
删除后在新位置重新输入的方法固然可行,但效率实在太低。我们使用剪切后再粘贴的方法确实要便捷得多。
我们在七年级(下)第5课《文件的复制》中学过对文件进行复制、移动,在WPS中对文字的复制、移动操作和对文件的复制、移动操作类似。
大家试着将你们的WPS文档中第二段文字移动到最后一段。不明白操作方法的同学,可以学习P.9中2.5之前的内容。
学生操作时教师巡视。
同学们都是运用什么方法来操作的?
看了同学们的操作,大多数同学都使用鼠标右键快捷菜单来操作,其