《烃第四课时》课件3.ppt
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七年度第四课课件.ppt
中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。 因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。 若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 如何学习自己不感兴趣的学科？ 学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣，好的成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。找到适合自己的有效的方法认真学习，取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步
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WeloveAnimals第四课时课件1.ppt
Hello Hello, Sarah ! Do oh do .Hello John ! Do oh do .Hello Mike! Do oh do .Hello ! Hello! Hello! Hello Hello, Duck ! Do oh do . Hello Dog ! Do oh do .Hello Bear! Do oh do .Hello ! Hello! Hello! Animals are our friends. We should love them. 动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。 4 5 一、听老师读，选出你所听到的选项。 A. B. (
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第四课 络安全 课件.ppt
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第四课花之歌课件
•课程导入
•花之歌的创作背景
•花之歌的文学特点
•花之歌的深度解读
•花之歌的实践应用
目•课程总结与作业布置
录
contents
01
课程导入
花之歌的背景介绍
作者介绍
介绍《花之歌》的作者纪伯伦的
生平和主要作品，强调他对文学
和艺术的贡献。
创作背景
讲述纪伯伦创作《花之歌》时的
社会背景和心境，以及这首诗在
文学史上的地位。
课程目标和意义
01020304
知识目标能力目标情感目标意义
通过本课学习，使学生了解提高学生的诗歌鉴赏能力和文引导学生体会诗歌中表达的情通过学习《花之歌》，帮助学
《花之歌》的文学价值、艺术学审美水平，培养学生对自然感，培养学生对大
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秦朝（形成）;第一单元第4课 明清君主专制的加强;请思考：明清两朝为什么都要空前加强君主专制制度？;背景和目的;一、明朝君主专制的加强;①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）
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——正式确立 ;阅读史料：
万历四十年内阁首辅叶向高曾说： “我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍
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第四课《生产与经济制度》 第二框：我国基本经济制度 第一目：公有制为主体 第二目：多种所有制经济共同发展 【师生探究——导入新课】 李明一家有六口人，分别在不同的企业工作： 1、爸爸在国家出资创办的前中国联通江苏淮安分公司上班。 2、爷爷在镇政府和村委共同拥有一家煤厂工作。 3、奶奶自己开了一家烟花厂，雇有20个工人。 4、妈妈自己开了一家小超市。 5、姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部工作（该公司为韩国三星集团独资） （1）你认为他们工作企业的性质是怎样的？哪些属于公有制经济？你认为公有经济在国民经济中居于什么地位？ （2）从材料中你能看出我国的所
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第四课第四框
《实施科教兴国的发展战略》教案设计
课型：新授课 授课时间：
审核人：冯丽 主备人：王玉珍
▲教学目标：
1、知识目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。
2、能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
3、情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
▲教学重点和难点：
1、科技是第一生产力是本课的重点
2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点
3、实施科教兴国
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易学知识第四课课件;目录;易学基础知识;易学的起源与发展;八卦的象征意义;易学的基本原理;易学的实践应用;;易学在决策中的作用;易学与风水的关系;易学的哲学思想;阴阳五行理论;变化与恒常的哲学;人与自然的和谐;易学的现代价值;易学与现代科学;易学在生活中的应用;易学与心理学;易学的深入学习路径;易学经典著作介绍;学习易学的方法论;易学研究的进阶路径;易学第四课重点内容;本课核心概念解析;本课案例分析;本课学习难点与答疑;谢谢
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韩语课件 第四课 双元音.pptx
?4?????双元音
学习任务知识目标：掌握11个双元音的发音方法并能正确发音；技能目标：能够拼读音节和单词，会说简单的日常用语。素质目标：主动从中文韩语学习网站上获取信息，培养自学韩语的能力。
导入双元音是由单元音相互组合而成的，发音的时候，需要从一个音滑到另一个音，与汉语拼音有相似之处，不难模仿。其中有几个双元音发音容易混淆，在学习过程中应留意。
1发音方法
发音练习?=?+?先发元音?，再迅速滑向?而发音
发音练习?=?+??=?+?妖怪，还我师父！口型较小口型较圆差别先发元音?，再迅速滑向?而发音先发元音?，再迅速滑向?而发音
发音练习?=?+?先发元音?，再迅速滑向?而发音
发音练习
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大家的日语第四课课件.ppt
单击此处可添加副标题动词的分类五段动词：动词原形的最后一个假名在う段上。行くある帰る（かえ）洗う死ぬ一段动词:a.动词原形的最后一个假名必为るb.倒数第二个假名必在い段或え段上居る起きる食べる寝るサ变动词：动词原形有する案内する勉強する朗読するカ变动词：只有来る（くる）二、语法ます形的用法和变化
一，五段动词的ます形，将动词原形中最后一个假名变为同一行上的い段假名。即向前推一个，加ます行く--行きます帰る—帰ります洗う--洗います二，一段动词的ます形，把最后一个假名る去掉。加ます居る--居ます起きる—起きます食べる—食べます三，サ变动词，把する变成し加ます案内する—案内します勉強する--勉強し
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祝福;第四课时
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六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓尽致。;鲁四老爷;祥林嫂的婆婆是凶手吗？;祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。“那女人虽是山里人模样，然而应酬很沉着，说话也能干。”她虽然生活在靠“打柴为生”的“小户人家”，但却死抱着“族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑的女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、绑回、再嫁，都是她亲手安排的
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第二单元 劳动创造世界; 有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄 ;第四课;动脑筋;?
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;名言欣赏;;;;古人利用工具集体劳动;;名言欣赏;二、劳动创造文明; 劳 动 者;
食品、服饰、器具、交通工具等
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