数智化转型背景下智能控制专业群课程体系建设探索与实践.docx
数智化转型背景下智能控制专业群课程体系建设探索与实践
目录
数智化转型背景下智能控制专业群课程体系建设探索与实践（1）．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、智能控制专业群课程体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1国内外智能控制专业群课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2智能控制专业群课程体系存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3智能控制专业群课程体系改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、数智化转型对智能控制专业群课程体系的影响．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1数智化转型的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2数智化转型对智能控制专业群课程体系的要求．．．．．．．．．．．．．．11
3.3数智化转型对智能控制专业群课程体系的挑战．．．．．．．．．．．．．．12
四、智能控制专业群课程体系建设的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1课程体系的构建原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2课程体系的内容设置与组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3课程体系的教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、智能控制专业群课程体系建设的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2教学模式的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.3学生能力的培养与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、智能控制专业群课程体系建设的成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1课程体系建设取得的成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.2课程体系建设存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.3对未来课程体系建设的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.2研究贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.3研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
数智化转型背景下智能控制专业群课程体系建设探索与实践（2）．26
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、智能控制专业群课程体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
当前课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
市场需求与人才培养的匹配度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、数智化转型背景下智能控制专业群课程体系建设探索．．．．．．．．30
课程体系建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
课程设置优化方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教学内容与方法改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实践环节与实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、智能控制专业群课程实施策略与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．