《空前严重的资本主义世界经济危机》教学设计1.doc
PAGE7/NUMPAGES7
《空前严重的资本主义世界经济危机》教学设计
【教学目标】
1．知识与能力
（1）识记经济危机的表现，分析与理解经济危机发生的原因
（2）了解本次经济危机的特点，理解危机给世界带来的影响
（3）了解“自由放任”政策及其失败所在
2．过程与方法
自主学习法、历史问题比较探究法、图片材料解析法、讲述法等
3．情感态度价值观
（1）提供经济危机原因的分析，使得学生认识到经济危机会导致经济崩溃。
（2）明确资本主义基本矛盾的存在是经济危机爆发的根本原因
（3）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。
【教学重点】
1929～1933年经济危机爆发的原因（根本原因）
【教学难点】
1929～1933年经济危机的影响
【教学方法】
本课学习依据在校学生的特点，采用通俗易懂、深入浅出的学习方法，充分利用教材的插图、历史纵横、学思之窗，通过“提出问题—阅读教材—小组讨论—得出答案”的方法模式，培养学生的自主学习的习惯，达到传授知识、培养能力的目的。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
导入：
同学们知道不久前以及一直到到现在的次贷危机吗？生：知道我们知道本次的次贷危机给全世界的经济带来严重挫折，美国经济至今低迷、欧盟损失巨大等等。在一定程度上而言，本次的次贷危机规模不是十分巨大，可是带来的破坏性却相当的严重。与我们经历的次贷危机相比，20世纪20年代至30年代资本主义世界发生了一次巨大的经济危机，它的严重后果至今令人带有阴影。在间隔不长的时间段里为何资本主义世界接连不断的发生经济危机呢？经济危机发生的原因、表现以及特征又如何呢？比本次次贷危机更为严重的经济危机又是如何？下面我们一起来学习《空前严重的资本主义世界经济危机》的内容。
一、虚假“繁荣”的破灭
师：一战之后，各主要资本主义国家经过发展经济与社会取得了重大进步，出现了资本主义社会发展的繁荣期。当时最为典型的是美国，它的繁荣集资本主义繁荣的一切。那么请同学们自行阅读教材，找出美国经济繁荣的原因以及表现。（请一同学回答）
【学生回答】【教师归纳】：
1．美国经济繁荣原因
（1）一战中，美国大发战争横财，奠定了经济繁荣的物质基础。
（2）第二次工业革命的推动（内的技术革新和生产合理化运动都促进了经济的迅速发展）——最基本、最重要
（3）一战后，美国大力拓展海外市场、扩大国内市场。
（4）20世纪初期的美国政府对经济活动实行“自由放任”政策，在一定程度上促进了经济的发展。
2．繁荣表现：
（1）一战后由战前的债务国变成债权国。
（2）纽约成为世界金融中心之一。
（3）汽车、电器、房屋建筑业成为20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。（《繁荣时期的汽车长龙》图）
（4）商品丰富、物资充足。但是，，一场前所未有的危机已悄然来临！
师：20年代美国经济在经历繁荣时，但经济繁荣的背后又潜伏着严重的危机，引发了1929－1933年的资本主义世界经济危机。下面请同学们自行阅读教材，找出这场危机发生的原因。（请一学生回答）
【学生回答】【教师总结】：
3．经济危机爆发原因：
何谓经济危机？经济危机的一些基本表现。（教师解释）
经济危机：资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产相对过剩。
经济危机一般表现：①购买力下降，供给大于需求；②企业纷纷倒闭，失业增加；③公众恐慌，整个社会经济生活陷于极端混乱和瘫痪之中。
（1）根本原因（教师具体介绍）：
资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
（2）具体原因：生产与销售的矛盾更加突出(供求矛盾尖锐)
①贫富差距悬殊限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。（阅读80页《历史纵横》）
②分期付款、银行贷款加剧金融市场的不稳定性，供求矛盾更加紧张
③分期付款的过度膨胀也是经济危机的重大隐患。（引导学生阅读《历史纵横》）
（3）直接原因：股票投机，股价暴跌
（4）各国长期推行自由放任政策，造成市场虚假繁荣，无法阻止危机大规模爆发。
【合作探究1】：阅读教材81页《学思之窗》思考回答题中问题。
分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣，但当分期付款过度发展后，造成了经济“繁荣”的假象，为经济危机埋下重大隐患。
师：1929年10月24危机发生了，华尔街陷入了一片混乱，这一天称为“黑色星期四”。我们在刚刚介绍了经济危机的一些一般表现，那么本次经济危机的表现又是什么呢？（学生归纳总结经济危机的表现）
4．危机爆发
开始标志：1929年10月24日华尔街的股市崩溃
（2）危机表现：
股市崩溃，银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减，失业人数激增，人民生活水平骤降，农产品价格下跌，农民收入锐减。
问：观看81页两幅插图