北师大版七年级上册第十课思想的活跃与百家争鸣（共19张PPT）.ppt

七年级历史上册北师大版第9课__思想的活跃与百家争鸣课件.ppt 教学目标：（1）了解老子的思想以及孔子在思想和教育方面的主要成就；（重点）（2）了解诸子百家的代表人物及主要思想；（重点）（3）分析百家争鸣的时代背景。（难点）姓李，名耳, 春秋末年，楚国人。道家学派创始人。我国古代伟大的哲学家和思想家。老子与《道德经》老子具有朴素的辩证思想，认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。主张道法自然，无为而治。老子的思想被弟子整理成《道德经》，又名《老子》。名____，字____，____末年___国人， ____学派创始人，我国伟大的____、 ____。孔子二孔子和儒家学说名丘，字仲尼，春秋末年鲁国

2016-11-18 约3.66千字 28页立即下载

七年级历史上册北师大版第9课--思想的活跃与百家争鸣课件.ppt 教学目标：（1）了解老子的思想以及孔子在思想和教育方面的主要成就；（重点）（2）了解诸子百家的代表人物及主要思想；（重点）（3）分析百家争鸣的时代背景。（难点）姓李，名耳, 春秋末年，楚国人。道家学派创始人。我国古代伟大的哲学家和思想家。老子与《道德经》老子具有朴素的辩证思想，认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。主张道法自然，无为而治。老子的思想被弟子整理成《道德经》，又名《老子》。名____，字____，____末年___国人， ____学派创始人，我国伟大的____、 ____。孔子二孔子和儒家学说名丘，字仲尼，春秋末年鲁国

2016-12-14 约3.66千字 28页立即下载

七年级历史上册北师大版第9课--思想的活跃与百家争鸣.ppt 教学目标：（1）了解老子的思想以及孔子在思想和教育方面的主要成就；（重点）（2）了解诸子百家的代表人物及主要思想；（重点）（3）分析百家争鸣的时代背景。（难点）姓李，名耳, 春秋末年，楚国人。道家学派创始人。我国古代伟大的哲学家和思想家。老子与《道德经》老子具有朴素的辩证思想，认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。主张道法自然，无为而治。老子的思想被弟子整理成《道德经》，又名《老子》。名____，字____，____末年___国人， ____学派创始人，我国伟大的____、 ____。孔子二孔子和儒家学说名丘，字仲尼，春秋末年鲁国

2017-05-24 约3.66千字 28页立即下载

七年级历史上册北师大版第9课--思想的活跃与百家争鸣课件选编.ppt ;; 老子具有朴素的辩证思想，认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。主张道法自然，无为而治。;名____，字____，____末年___国人， ____学派创始人，我国伟大的____、 ____。;名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，我国伟大的思想家、教育家。 ; 孔子讲学? （孔子出场，稳重大方，边走边捋胡须）（众弟子安静）??? 众弟子：先生早！ ?孔子：（摇头，叹气）当今世风纷

2017-04-16 约2.45千字 28页立即下载

北师大版七年级历史第9课思想的活跃与百家争鸣讲述.ppt 第二单元国家的产生和社会的变革前551——前479 孔子名片姓名孔子，名丘，字仲尼生活时代春秋晚期籍贯鲁国人（今山东）地位儒家学派的创始人，伟大的思想家，教育家，世界历史文化名人。材料一、樊迟问仁。子曰：“爱人。”材料二、孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭得妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。孔子说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那妇人说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那你为什么不离开这里呢？妇人回答说：这里没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住了，苛刻的暴政比老虎还要凶

2017-03-21 约1.61千字 29页立即下载

初一上册《第十课思想的活跃与百家争鸣》教案设计.doc 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科、年级、课题：历史科，七年级，北师版社七年级上册《思想的活跃与百家争鸣》 3、课时数：1课时 4、学情分析与课前准备：学生在小学《社会》课中已学过有关孔子办学的内容，对孔子已有初步的了解新颖的、活动性的1）、通过学习，了解孔子的主要思想及他在教育方面做出的贡献。 2）、了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。 3）、?能够在教师的启发下，结合以前所学知识分析出百家争鸣的历史背景。 ? 教师启发、引导，学生主动参与、讨论，进行探究式学习。通过对儒、法、道代表人物思想

2017-05-13 约3.66千字 4页立即下载

新版北师大第9课 思想的活跃与百家争鸣.ppt 第9课 思想的活跃与百家争鸣 一、老子与《道德经》生活年代：春秋晚期历史地位：道家学派创始人主要思想：道法自然、无为而治、小国寡民、辩证法代表作品：《道德经》孔子为什么在历史上拥有那么大的影响力？ 1.穆罕默德 2. 牛顿 3.耶稣 4.释迦牟尼 5.孔子 6.圣·保罗 7.蔡伦 8.约翰·古腾堡 9. 哥伦布 10. 爱因斯坦 …… ——（美国）麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》（The 100: A Ranking of

2016-11-29 约1.84千字 21页立即下载

七年级历史上册 百家争鸣课件 北师大版.ppt “百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。 * 春秋战国时期我国在经济、政治、军事上各发生了什么重大事情？ 百家争鸣 百家争鸣局面的形成的原因表现：诸子百家及其思想主张影响：促进思想文化和社会的发展孔子创立儒家学派孔子生平思想主张文化成就教育成就孔子生平思想主张： “仁”的学说儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？孔子说：“己所不欲，勿施于人。”它体现了孔子的什么思想？你认为这句话对吗？畅想天地孔子倡导的 “仁”有什么作用？谈谈你

2019-03-02 约小于1千字 38页立即下载

北师大版七年级思想品德上册第十课第一站《自信与人生》课件.ppt 知识目标：一、自信的含义二、自信的重要性三、自信与自卑、自负的区别 2008年9月6日，2008北京残奥会开幕式拉开帷幕，残奥会圣火点燃！最后一位火炬手是残奥会跳高金牌获得者侯斌。侯斌小时候是一个热爱运动的孩子，但是9岁时的一场车祸使他失去了一条腿，这也彻底改变了他的命运。但生性乐观的侯斌并没有离开运动场，反而更为积极地开始了跳高训练，1996年和2000年的残奥会，侯斌两次获得金牌，尤其是在1996年的残奥会上，他还创造了1.92米的残疾人跳高世界纪录，2004年残奥会上，侯斌赛后头部意外受伤，他忍受着剧痛，第三次赢得了残奥会的金牌

2016-04-05 约4.18千字 30页立即下载

北师大版历史七上《思想的活跃与百家争鸣》word教案【精品教案】.doc 第10课思想的活跃与百家争鸣教学设计 北师大版七年级历史上册一、教材分析本课的来源为第二单元在思想领域的知识。本课的主题是“变革的时代, 活跃的思想”；本课的重点是了解孔子和诸子百家的主要思想成就；难点是如何帮助学生分清各派的政治主张。本课属于思想领域的知识，在本单元中处于重要地位二、学情分析初一学生正处于由童年期向少年期过渡的阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，加上思想较为解放，因而他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。学生在小学课中已学过有关孔子办学的内容，对孔子已有初步的了解。语文课刚刚讲完《论语十则》，对孔子思想内涵的了解又有了进一步加深。历史课又学习了“铁器牛耕

2019-04-11 约1.04万字 8页立即下载

北师大版七年级政治上册第十课第二站寻找自信题稿.ppt 教学目标： 1、自信在哪里？ 2、如何寻找自信？（怎样才能使自己自信起来？） 3、什么是自我肯定？ 4、为什么自信还要不断的充实和发展自己？阅读P117的事例，并回答问题： 1、小女孩为什么会突然变得活泼开朗？ 2、自信在哪里？一、自信就在我们自己的心中。有了自信，任何人都不能从我们的心灵里掠夺走我们美丽的人生。自信在我们成长的过程中会不幸被磨难所侵蚀，被恐惧所削弱，但是它完全可以重放光芒。 1、要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的。 “你最喜欢做谁?” 2、了解和认识自己，才有真正的自信。看到自己的优点，正视自己的缺点，

2017-03-26 约1.7千字 21页立即下载

北师大版《道德与法治》七年级上册(课件)第十课第1站-立身当自信.ppt 知识目标：一、自信的含义是什么？二、自信的意义为什么？五、自信与自卑、自负的区别三、自信的作用四、自信要克服自负和自卑阅读课本第93页思想驿站，思考一下《想一想》里的相关问题自信者深信自己一定能做成某件事，能够实现所追求的目标。自信自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。具体而言，就是我们对自己充分接纳和肯定，相信自己存在的价值，相信自己有能力实现自己的愿望。知识链接什么是自信？自信=信自 P93 了解自信：一、自信的含义 1、自信是相信自己的力量和潜能。自信是发自内心的自我肯定与相信，是人对自身力量的一种确

2017-02-01 约3.97千字 28页立即下载

北师大版思品七年级上册第十课做一个自信的人[幸运mm].ppt * * 执教老师：思品七年级上册 少年当自强健康成长八年级思想品德上册 七年级思想品德上册编制和执教老师：幸运mm Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：通过教学需要让学生准确理解自信的含义，并知道培养自信心的一些途径。培养学生积极展示自我的能力以及进行自我肯定的能力。有助于学生培养自信心和

2017-03-24 约5.17千字 21页立即下载

北师大版《道德与法治》七年级上册(课件)第十课第1站-立身当自信精要.ppt 知识目标：一、自信的含义是什么？二、自信的意义为什么？五、自信与自卑、自负的区别三、自信的作用四、自信要克服自负和自卑阅读课本第93页思想驿站，思考一下《想一想》里的相关问题自信者深信自己一定能做成某件事，能够实现所追求的目标。自信自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。具体而言，就是我们对自己充分接纳和肯定，相信自己存在的价值，相信自己有能力实现自己的愿望。知识链接什么是自信？自信=信自 P93 了解自信：一、自信的含义 1、自信是相信自己的力量和潜能。自信是发自内心的自我肯定与相信，是人对自身力量的一种确

2017-03-24 约3.97千字 28页立即下载

部编版七年级上册历史课件第8课 百家争鸣 (2).ppt 第8课 百家争鸣 第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 2020-8-9 1

2020-08-07 约小于1千字 17页立即下载