可编程控制器PLC基本逻辑指令的应用.pdf

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可编程控制器应用技术教学设计9PLC的基本逻辑指令的应用3

课堂教学设计表

课程名称：可编程控制器应用技术课程所属专业电气自动化/机电技术

授课（编写）人：授课学期：学年第2学期

第9授课时间星期第节课

授课班级2学时

次课授课地点一体化教室时

本次课标题：

授课题

PLC的基本逻辑指令的应用（三）

目或教

任务2.1设计一个单台电动机的正/反转互锁PLC控制系统

学主题

任务2.2设计一个工作台自动往复的PLC控制系统

总体目标知识目标能力目标

1、掌握启-保-停逻辑1、通过本次课的学习，学

使学生根据实际控制

教学要求设计简单的梯形图电路的编程方法2、生能掌握启PLC简单的编

掌握置位复位指令程方法和置位复位指令的

目标程序，掌握置位复位指令

的应用、PLC外围接应用；2、学生能够掌握

的应用、外围接线和程序

线、程序调试和操作PLC外围接线、程序调试

调试和操作的方法。

的方法。和操作的方法。。

课前教案，教材,授课计划

准备课件，多媒体素材实操平台

[1]祝福.西门子s7-200系列PLC应用技术．北京：电子工业出版社，2011

[2]田淑珍．S7-200PLC原理及应用[M]．北京：机械工业出版社，2009．

[3]陶权等．PLC控制系统设计安装与调试[M]．北京：北京理工大学出版社，

教材及2009．

参考资[4]罗宇航．流行PLC实用程序及设计[M]．西安：西安电子科技大学出版社，

料2008．

[5]张世生．可编程控制器应用技术[M]．西安：西安电子科技大学出版社，

2009．

[6]西门子（中国）有限公司．SIMATICS7-200可编程控制器系统手册．2005．

重点：1、起-保-停编程方法；2、置位复位指令的编程方法。

教学难点：1、起-保-停编程方法；2、置位复位指令的编程方法。

过程

设计解决办法：任务导入实操，集中讲解分析以加深学生的理解和记忆；分组讨

论引导学生独立思考。

授课类型（请打√）：理实一体课√练习测验课复习讨论课实验实训课其他课

教学方式（请打√）：单纯黑板讲授黑板+投影（WordPPT）讲授√讲练结合讲

授测验结合实验实训指导其他

教学资源（请打√）：多媒体教室一体化教室√实训室其他