高校教师伦理学6.doc

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（ ）。D A.自由主义； B.实用主义； C.拜金主义； D.享乐主义 2、伦理学的使命是（ ）。D A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义； B.完善自己、丰富自己、发展自己； C.获得充实生活、实现自我价值； D.以上都对 3、判断学术成果质量的最重要标准是（ ）C A. 真实 B. 可靠 C. 创新 D. 创造 4、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（ ）。D A.公民道德符合当前师德的实际情况； B.公民道德契合一般教师的道德心理； C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提； D.公民道德是教师道德的决定性因素 5、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。C A.言传身教； B.天人合一； C.知行合一； D.反求诸己 6、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（ ）。B A.洛克； B.卢梭； C.第斯多惠； D.乌申斯基 7、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的( )。D A.约束功能； B.导向功能； C.调节功能； D.制导功能 8、教师道德建设的关键是（ ）。B A.建构教师道德教育机制； B.健全教师道德运行机制； C.加强教师道德约束机制； D.形成教师道德激励机制 9、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（ ）。D A.道德认识； B.道德情感； C.道德意志； D.道德认识和道德情感 10、教师职业生活中最根本的行为准则是( )。C A.教师道德规范； B.教师道德他律； C.教师道德原则； D.教师道德品质 11、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（ ）。B A.价值观念单薄； B.育人意识退化； C.角色意识淡化； D.敬业精神弱化 12、教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（ ）为对象的。D A.知识； B.文化、 C.社会、 D.人 13、教师道德最基本的作用是（ ）。A A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成； B.促进学生品德形成和智能发展； C.促进社会道德环境优化； D.促进人类文明进步 14、关于教师道德行为的目的的论述错误的是（ ）。D A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为； B.教师道德行为的目的指行为本身的目的； C.教师道德行为的目的也指行为者的目的； D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的 15、对为人师表的认识错误的是（ ）。D A.是教师职业道德的一项最起码的要求； B.是社会发展对教师职业的特殊要求； C.是从师立业的根本前提； D.为人师表是师德教育的任务 16、以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（ ）。C A.委托培养； B.推广教育； C.技术咨询； D.举办技术创新人才培训 17、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（ ）。D A.从价值角度说，要有人文社会价值取向； B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力； C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上； D.以上都是 18、下列选项属于道德行为的是（ ）。D A.无知行为、被迫行为； B.儿童和野蛮人的行为； C.教师的地点行为； D.教师自主自愿选择的行为 19、教师道德建设的保障是（ ）。C A.建构教师道德教育机制； B.健全教师道德运行机制； C.加强教师道德约束机制； D.形成教师道德激励机制 20、肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（ ）。A A.技术决定论者； B.技术价值中性论者； C.技术乐观主义； D.技术悲观主义 21、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（ ）。C A.它描述了教师职业道德； B.它制定了教师的行为准则； C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证； D.它经过了历史的继承与发展 22、成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响( )。C A.传统思想和师生个性的特点； B.师生之间相互的认知度； C.教师的领导方式和态度； D.师生交往的时空、性别等因素 23、哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思