鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展的研究的开题报告.docx

鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展的研究的开题报告

一、选题背景

地处中国内蒙古自治区的鄂尔多斯地区是全国重点少数民族聚居地区之一，其中蒙古族是主要少数民族之一。目前，育才教育已进入全球化时代，鄂尔多斯地区蒙古族小学的师资队伍建设已成为人们关注的焦点。鄂尔多斯地区蒙古族小学的师资队伍不仅关系到蒙古族小学的教育质量和发展，更关系到中国多民族社会的统一和和谐发展。因此，对鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展进行研究和探讨，是非常有必要和重要的。

二、研究内容

1.鄂尔多斯地区蒙古族小学现状分析

针对鄂尔多斯地区蒙古族小学的规模、班级数量、师生比等情况进行实地考察和数据分析，了解目前蒙古族小学的师资队伍人数、职称分布、教育背景等情况，以及目前蒙古族小学师资队伍面临的主要问题。

2.鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设历程

通过梳理鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的历程，了解其发展历程、变化和发展趋势，以及蒙古族小学师资队伍建设的政策支持和政策对策等情况。

3.鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的成功经验

通过对鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设中的成功经验进行总结和分析，了解在建设中取得的成功经验，为其他地区及其他民族小学的师资队伍建设提供借鉴。

4.鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的问题及对策

结合鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的现状和发展趋势，分析其存在的问题，提出有效的对策和建议，为提高蒙古族小学的教育质量和发展水平提供理论支持和指导。

三、研究意义

本研究的意义主要表现在以下几个方面：

1.对推进鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展具有实际指导意义。

2.对于全国蒙古族小学的师资队伍建设和发展具有借鉴意义。

3.为提高中国多民族社会的统一和和谐发展，具有重要意义。

四、研究方法

1.文献资料法：收集和整理有关蒙古族小学师资队伍建设的文献和相关资料，梳理蒙古族小学师资队伍建设的历程和现状。

2.访谈法：采用半结构化的访谈方式，对蒙古族小学的教师和相关人员进行访谈，获取有关蒙古族小学师资队伍建设的实际情况。

3.问卷调查法：通过编制问卷、发放问卷、收集问卷等方式，对蒙古族小学的教师进行调查，了解他们的职业背景、职称、教育经历、教学能力等情况。

五、研究进展

目前，已经完成了鄂尔多斯地区蒙古族小学现状的分析和调研工作，并初步收集了部分蒙古族小学师资队伍建设的相关文献和资料，为后续的研究工作打下了坚实的基础。

六、预期结果

1.总结鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的经验和教训，为其他地区及其他民族小学的师资队伍建设提供借鉴。

2.提出有效的对策和建议，为提高蒙古族小学的教育质量和发展水平提供理论支持和指导。

3.促进中国多民族社会的统一和和谐发展。