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保龄球选项教学对大学生内部动机、体育锻炼态度影响研究的开题报告

研究背景和意义：

在现代社会，人们的生活节奏逐渐加快，大量的学业压力和工作压力，导致身体逐渐变得虚弱、缺乏锻炼、以及健康水平的下降。然而，保持健康的体魄却成为人们的重要关注点。大学生作为年轻人群体中的一员，肩负着保持健康的使命。因此，寻找一种既有益于健康又能够被大学生接受的体育锻炼方式变得尤为重要。

保龄球是一项既有娱乐性、又有益于身体健康的竞技运动。保龄球运动可以帮助人们锻炼身体、减肥塑形，同时可以帮助人们建立社交圈子。因此，研究保龄球在大学生中的运动水平、动机和态度，对促进大学学生参与体育运动、提高其综合素质具有重要的实际意义。

研究目的：

本研究旨在探究保龄球选项教学对大学生内部动机、体育锻炼态度的影响。具体研究内容包括以下几个方面：

1.了解大学生在保龄球运动方面的现状和意愿；

2.探究保龄球选项教学对大学生的体育锻炼内部动机的影响；

3.调查保龄球选项教学对大学生的体育锻炼态度的影响；

4.分析保龄球选项教学在大学生中的实施效果。

研究方法：

本研究采用问卷调查法，并结合实际情况，设计出符合调查对象受众特征的合适的问卷。在问卷设计中，本研究会采用经典的动机理论模型，结合保龄球运动特点的问卷，测量大学生参与保龄球的内部动机、体育锻炼态度和意愿。问卷主要包括以下几个部分：

1.个人基本信息：年龄、性别、专业、是否参加体育锻炼等；

2.动机方面：调查大学生参与保龄球的内部动机，包括自我实现、自我决定、归属感、工具、知识等方面；

3.体育锻炼态度：调查大学生参与保龄球的体育锻炼态度，包括体育锻炼效果、运动难度、运动时间、运动环境等方面；

4.意愿方面：调查大学生参与保龄球的意愿程度，包括愿意与否原因。

研究预期成果：

通过对大学生参与保龄球运动的现状、意愿、内部动机和体育锻炼态度的调查和分析，本研究可以为大学教育和体育锻炼方面提供参考意见，并对大学体育锻炼方面的规划和实施提供科学依据。同时，本研究也可以为深入了解大学生的体育锻炼情况和完善大学生体育理论研究提供一定的理论依据。